Подняв глаза от карты, Пёс увидел перед собой Анну-Кармен из первого ряда и Еву-Лолиту из третьего.
— Вы что тут делаете? — испуганно спросил он.
— Мы — дочки хозяина, — сказали Анна-Кармен и Ева-Лолита. — Пора в школу, господин учитель, уже почти восемь часов!
— Бегите вперёд, я вас догоню, — сказал Пёс, краснея: ему было стыдно обманывать детей. К счастью, морда у него была лохматая, так что никто ничего не заметил.
— Без вас в школе всё равно ничего не начнётся, — сказала Анна-Кармен.
— Я вас обгоню, — сказал Пёс. — Я всё равно бегаю быстрее!
— Спорим, что нет! — сказала Ева-Лолита. — Мы бегаем быстрее всех в округе! Нас никто не может догнать.
Хозяин, разливавший пиво за стойкой, откликнулся:
— Это правда! Не в обиду вам будь сказано, господин учитель, может, вы и быстро бегаете, но за моими дочками вам не угнаться!
Пёс понял, что деваться некуда. Он утёр пасть салфеткой и поднялся из-за стола. «Ну что ж, придётся ещё денёк побыть учителем, — подумал он. — Лучше на четыре часа в школу, чем на четыре месяца в тюрьму!» (Пёс знал за собой уже два правонарушения: во-первых, то, что он без спросу забрался ночью в школу, а во-вторых, то, что выдал себя за учителя. «Это, кажется, называется „незаконное присвоение полномочий“», — думал он.)
И он побежал в школу с дочками хозяина гостиницы. И хотя Пёс под конец выкладывался, как настоящий спринтер, Анна-Кармен и Ева-Лолита обогнали его у школьных дверей на три псиных корпуса. В дверях стоял Медведь и размахивал почтовым конвертом.
— Нет, вы только поглядите на это, коллега! Они там в РОНО вообще мышей не ловят! — Он сунул письмо Псу под нос.
— «…К сожалению, учителя на замену мы сможем вам прислать только через три недели», — прочёл Пёс.
— У них один отдел не знает, что делает другой. Они мне посылают учителя и одновременно пишут, что не могут никого прислать!
Тут, на счастье Пса, оглушительно задребезжал звонок и избавил его от дальнейшего обсуждения письма из РОНО.
— Сегодня, — сказал Пёс детям, — у нас будет сочинение. Кто умеет писать, напишет сочинение, а кто ещё не умеет, расскажет мне его.
— На какую тему? — спросила Роза-Дезире.
— О чём-нибудь замечательном! Что у вас за последнее время случилось в жизни замечательного?
— Сегодня утром — бег наперегонки! — сказала Анна-Кармен.
— Вчера — поход за черешней! — выкрикнул Игнат-Пётр.
— А ещё? — Пёс был немного разочарован.
Дети сказали, что больше у них пока ничего особо замечательного не было. Жизнь у них тут скучноватая, событий почти не бывает.
Пёс задумался.
— Тогда нам надо сначала пережить что-нибудь замечательное, чтобы потом написать об этом сочинение. Что, например, было бы замечательно?
— Полететь на Луну! — выкрикнул один мальчик.
— Боюсь, нас туда не возьмут, — ответил Пёс.
— Поймать грабителя банка! — предложил кто-то из детей.
— А где ж мы его сейчас возьмём? — отозвался Пёс.
— Найти сокровище!
— Где? — поинтересовался Пёс.
— Не знаю!
— Вот и я не знаю, — признался Пёс.
— Встретить привидение!
— Да, да! — закричали дети хором. — Привидение — это здорово!
— Хорошо, — сказал Пёс. — Давайте встретим привидение. У нас как раз живёт одно в школьном подвале.
Пёс вывел детей из класса. На цыпочках они спустились по лестнице в подвал. Когда все оказались внизу, Пёс выключил свет, потому что привидение можно встретить только в темноте.
— Уважаемое привидение, простите, что мы вас беспокоим, — пробасил Пёс в темноту.
И заскулил в ответ тоненько.
Потом снова басом:
— Мои ученики хотят с вами познакомиться!
И снова тихонько заскулил.
Потом пробасил:
— Когда вы так скулите, мы вас не понимаем!
— Простите! — ответил он сам себе тоненьким, скулящим голосом. — Я тут в одиночестве совсем разучилось говорить!
— Так поднимайтесь к нам наверх, — продолжил он басом. — Что сидеть в подвале, у нас наверху есть с кем пообщаться!
— Привидение не может выходить на свет, — проскулил он тоненько.
Басом:
— А чьё вы привидение?
Тоненько:
— Я уже не помню!
Басом:
— Может, мы попробуем вас расколдовать?
Тоненько:
— Ах, это было бы прекрасно!
Басом:
— И что мы должны для этого сделать?
Тоненько:
— Увы, я уже и этого не помню!