…К такому труду, как жизненно важной необходимости для общества и личности, надо приучать и готовить каждого уже со школьной скамьи, прямо-таки с самого раннего возраста. Ежедневному будничному трудовому подвигу наших людей должна способствовать здоровая, деловая обстановка в коллективах, вдохновляющее действенное влияние товарищей как в процессе работы, так и за ее пределами. Этому же надо подчинить и усилия по улучшению условий труда, быта и досуга всего нашего населения и особенно молодежи. И, конечно же, нужно настойчиво изгонять декларативность из нашей воспитательной работы, неустанно повышать ее эффективность.
Вот почему комсомольские организации должны глубже вникать в вопросы жизни трудовых коллективов, их хозяйственной деятельности, активнее бороться за повышение производительности общественного труда, быть в авангарде похода за быстрейшее внедрение в производство достижений научно-технического прогресса, за экономию и бережливость.
…Присущие молодежи инициативу и энтузиазм, смекалку и находчивость нужно органически соединять с высокой культурой труда, основной профессиональной компетентностью и солидной общеобразовательной подготовкой. Следует также добиваться, чтобы каждый молодой человек дорожил честью своего предприятия, организации, учреждения, трудился ответственно, добросовестно, напряженно, умел ценить и делать поистине содержательной каждую минуту рабочего времени».
Петр Миронович считал, что народное хозяйство страны испытывает недостаток в нравственно надежной личности. Он потребовал от комсомольских организаций вести постоянную и бескомпромиссную борьбу с неорганизованностью и разболтанностью, нарушениями трудовой и ственной дисциплины, с теми, кто пытается урвать у общества побольше и дать ему поменьше.
Как актуально звучат его слова и ныне, когда страна ведет революционную перестройку: «Присмотритесь, товарищи, пристальнее, и вы увидите, сколько развелось у нас любителей работать полегче и поменьше, а получать побольше. А сколько у нас молодых людей, как правило, не без помощи сердобольных родителей до 22 и более лет пребывают, так сказать, в детском состоянии, ничего не сделав для людей, для общества, да и для самих себя, а потому так и не став взрослыми. Не кажется ли вам, что, если можно так выразиться, это акселерация, о которой часто говорят в последние годы, наоборот».
Подобное замедление, по мнению Машерова, становления личности морально ущербно для молодых людей. И рецепт здесь только один — прививать у юношей и девушек любовь и уважение к труду, учебе, самовоспитанию и совершенствованию. Свои взгляды и мысли Машеров постоянно воплощал на практике.
В каждом из двадцати трех районов области была создана многочисленная сеть общественно-политических и технических школ и кружков. Например, в Воложинском, Свирском, Юратишском, Дисненском, Видзовском районах действовали постоянные семинары по изучению основ агротехники и животноводства, а в городах Поставы, Глубокое, Браславе, Вилейке, Докшицах функционировали шестимесячные курсы повышения квалификации или получения профессий.
В самом Молодечно работало несколько школ и курсов по широкому спектру проблем. Преподавателями, наставниками и лекторами являлись самые подготовленные люди из числа интеллигенции. Сюда входили агрономы и учителя, инженеры и врачи, партийные, советские и комсомольские работники. Естественно, Машеров, как учитель по профессии, являлся главным запевалой в этой действенной форме учебы молодежи. В частности, он вел занятия и читал лекции в Молодечно, Поставах, Вилейке и Докшицах.
Это давало молодежи возможность быстро приобщиться к жизни и твердо становиться, как говорят, на ноги. Уже в первые послевоенные годы процент молодежи в промышленности, транспорте, связи, медицине, культурно-просветительных учреждениях значительно возрос. Росло количество комсомольцев и молодежи в передовых бригадах и участках, сменах и цехах, инициаторов и новаторов производства, рационализаторов и изобретателей. Они боролись за режим экономии и улучшение качества продукции. Молодежь Белоруссии принимала самое активное участие в общественно полезном труде. Достаточно сказать, что только в 1946 году на строительство и промышленность республики было направлено 30 тысяч юношей и девушек. На транспорте, заводах в фабриках работало 2 тысячи комсомольско-молодежных бригад. Молодежная комсомольская организация республики ежемесячно пополняла свои ряды до сотни человек. Разумеется, не в количестве дело. Машеров неустанно говорил и проводил в жизнь принцип взаимосвязи количества и качества. Он никогда не гнался за дутыми цифрами. Война научила его быть скрупулезно педантичным бухгалтером.