онно- емких графических приема, относящихся к первому из указанных на-
правлений, хотя в некоторых случаях они могут нести и психодиагностиче-
скую информацию.
3.1. Графический прием «План квартиры»
Идея этого приема родилась в ходе анализа конкретного случая и разра-
ботана А.И. Луньковым.
За консультацией обратилась одинокая женщина 44 лет.
Состав ее семьи: пожилая мать, младенец около 1 года и старший сын — студент 1
курса. Младшего сына она родила от своего любовника, человека женатого. По ее
словам, она «просто захотела иметь от него ребенка».
Бе запрос носил довольно недифференцированный и аморфный характер, типа
«разобраться в себе» и «улучшить отношения с окружающими».
Несмотря на такой расплывчатый характер запроса она в ходе консуль-
тации проявила высокую степень сопротивления нашим интерпретациям.
Такое несоответствие между поверхностностью запроса и степенью сопро-
тивления и психологической защиты может быть осмысленно двояко:
либо пациент пришел к психологу из любопытства, стремясь не столько
разрешить свою проблему, сколько посмотреть «что за человек этот психо-
лог», возможно, даже вступить с ним в конкуренцию и дискуссию,
либо пациенту «есть чего скрывать» и он испытывает амбивалентные,
противоречивые переживания по отношению к своей проблеме. Он, с одной
стороны, и хотел бы в ней разобраться, но, с другой стороны, опасается того,
что в ходе этого анализа будет открыто нечто травмирующее или «унижаю-
щее» его. Он еще не в достаточной степени «устал» от своей проблемы для
того, чтобы анализировать ее со специалистом.
Конечно, та и другая мотивации пациента могут совмещаться друг с дру-
гом в некоторых случаях.
Когда консультация уже подходила к концу, мы задали вопрос о том, где
физически проживает ее старший сын (учитывая его возраст) и попросили
для наглядности нарисовать план своей квартиры. Выяснилось, что она жи-
вет в трехкомнатной квартире (две комнаты — смежные, одна — изолиро-
ванная). Старший сын живет в изолированной комнате, а она — в дальней
комнате вместе с ребенком и матерью.
Причем, поскольку в плане квартиры была указана и расстановка мебели,
выяснилось, что в дальней комнате находится одна широкая кровать и кро-
ватка ребенка. Таким образом, эта женщина продолжала спать со своей
матерью в одной постели, что она и подтвердила.
Это, конечно, проливало новый свет на причины ее неудач в личной жизни.
Ведь столь длительный телесный контакт с матерью адекватен для ребенка до
32
двух-трех лет и в данном случае был явным признаком регрессивной реак-
ции и неспособности перенести столь же сильные переживания на другого
взрослого человека. Такую ситуацию мы называем ситуацией психологиче-
ского инцеста (см. нашу статью «Запрет на инцест и его «победители» в «Учи-
тельской газете» за 1993 г., № 31).
Использование этого приема в дальнейшем обнаружило его широкие
возможности.
Во-первых, план квартиры дает возможность оценить структуру психо-
логического пространства и меру контроля и власти, которыми обладает тот
или иной член семьи.
Встречались случаи, когда ребенок 8—10 лет спал вместе с матерью в
одной комнате, а отец — в другой. Ребенок фактически нарушал нормы
брака, путем энуреза «привязав» мать к себе (когда они спали вместе энуреза
не было), и, таким образом, «победив» отца в ситуации эдиповской конку-
ренции.
Нередко оказывается, что такую ситуацию бессознательно поддерживает
и мать. Это обычно происходит в случаях, если в супружеской жизни нача-
лись какие-либо дисгармонии. То есть симптом может оказаться психоло-
гически выгодным большинству членов семьи, а иногда и всем ее членам.
Иногда благодаря плану квартиры обнаруживается доминантное поло-
жение третьего поколения (обычно бабушки). Психологическая структура
семьи тогда состоит из одной супер-матери (бабушки), а все остальные
члены семьи суть ее дети разного возраста.
Во- вторых, план квартиры иногда позволяет формулировать очень кон-
кретные «домашние задания», связанные с перепланировкой мебели, изоля-
цией или совмещением отдельных психологических пространств.
Мера сопротивления этим заданиям наглядно обнаруживает степень го-
товности продолжать жить с проблемой, являясь ее частью, а не двигаться по
пути ее разрешения.
Весьма важную информацию представляют также сведения о загородных