С каждым новым слоем вы переходите на более глубокий уровень сложности или детализации материала. Этот процесс немного напоминает рисование дерева. Вначале вы рисуете ствол и несколько основных, массивных ветвей. Затем вы переходите к ветвям средни* размеров. После этого вы дорисовываете маленькие веточки. Только после того, как все ветки будут нарисованы, вы сможете взяться за листья. Если вы начнете сразу же с листьев, вы не будете знать, к каким веткам и в каких местах эти листья должны прикрепляться.
Распределяя время подготовки к экзамену, отведите на каждое занятие одинаковое количество времени. Если с учетов всей своей занятости вы можете выделить на подготовку к экзамену только семь часов, распределите их равномерно. Убедитесь, что продолжительности занятия достаточно для того, чтобы что-то запомнить, но не делайте его слишком длинным — иначе вам надоест заниматься, или вы устанете.
Например, если до экзамена осталось две недели, попробуйте заниматься по часу в день через день. Такое расписание позволит вам лучше концентрировать свое внимание, чем если бы вы занимались по полчаса ежедневно, или втиснули все семь часов в один день, и предоставит достаточно времени на то, чтобы информация успела отложиться в памяти.
Проведите разведку
Вы не сможете полностью раскрыть на экзамене свои способности, если не знаете, что от вас будет требоваться. Думаю, никому не хочется прийти на экзамен, и быть застигнутым врасплох формой его проведения, условиями, в которых он будет проходить, или типами задаваемых вопросов.
Готовность к экзамену определяется не только хорошим знанием материала. Если вы не знаете, в какой форме вас попросят воспроизвести информацию, то можете растеряться настолько, что так и не вспомните то, что от вас требуют. К примеру, вы можете настроиться на подсказки, которых на самом деле не будет. Как результат, вы уйдете с экзамена страшно подавленным, поскольку вы знали материал, но оказались не в состоянии это продемонстрировать.
Соберите побольше информации о предстоящем экзамене. Узнайте, в какой форме вас попросят воспроизвести информацию, а также какие темы будут фигурировать в билетах. Не бойтесь сделать следующее.
— Спросите преподавателя или инструктора, в какой форме будет проходить экзамен, и какие темы будут на него вынесены.
— Если вы сдаете квалификационные экзамены, обзаведитесь подготовительной литературой.
— Спросите у знакомых, которые уже сдавали экзамены у этого преподавателя, или общегосударственные экзамены, с какими “сюрпризами” они столкнулись.
— Запишитесь на подготовительные курсы, если вам предстоит сдавать общегосударственный экзамен. Большинство таких курсов дает замечательную возможность подготовиться к конкретной форме сдачи экзамена, а также хорошо усвоить сам предмет.
— Если это возможно, посетите пробные экзамены. Вы попрактикуетесь не только в изложении материала, но и в конкретной форме сдачи экзамена. Кроме того, вы сможете выявить свои слабые места.
— Поищите в словах преподавателя намеки на то, какие темы будут вынесены на экзамен. Для этого понаблюдайте за тем, на что преподаватель обращает особое внимание в своих лекциях.
* * *
Вопросы, вопросы и еще раз вопросы
Экзаменационные вопросы направлены на проверку различных типов памяти (более подробно о типах памяти рассказано в главе 3 “Организация процесса запоминания”). Например, вопросы с несколькими вариантами ответа могут потребовать навыков узнавания, а вопросы типа “заполнить пробелы” и вопросы, на которые нужно дать развернутый ответ, — навыков прямого вспоминания. Вопросы с несколькими вариантами ответа или вопросы, на которые нужно ответить “да” или “нет”, позволяют использовать метод исключения, поскольку вы можете отбрасывать варианты, противоречащие здравому смыслу. Вы можете перебирать предложенные варианты и думать, что неправильно в одних, и что правильно в других.
Вопросы без вариантов ответа требуют прямого вспоминания имеющихся у вас знаний. В этом случае подсказки нужно искать только в самом вопросе. У вас нет возможных вариантов ответа, которые можно исключить, кроме тех, которые имеются в вашей голове.
Большинство вопросов, требующих прямого вспоминания, более сложны, чем вопросы, основанные на узнавании, поскольку в первом случае у вас меньше подсказок, и нет возможности исключить неверные варианты. В свою очередь, вопросы, основанные на узнавании, такие как вопросы с несколькими вариантами ответа, могут варьироваться от довольно простых до даже смешных, как например такой вопрос.