-У меня была стенгазета на день рождения! Мне старшая сестра Даша сделала. – Сказала Лиза Савина.
-Отлично! Кто еще знает, что такое стенгазета?
-Это когда газету вешают на стену? Чтобы читать? – спросил кто-то.
-Лиза, расскажи, какая у тебя была стенгазета на день рождения, - сказала учительница.
-Вот такая! Даже больше. – Лиза развела руки в стороны. - На большом листе бумаги нарисованы феи с волшебными палочками, наклеены мои фотографии, подписаны пожелания с днем рождения. Очень красивая!
Девчонки глаза раскрыли, с восхищением слушают. Они про фей часами готовы слушать. Давай руки поднимать. Понятно, что сейчас будут предлагать стенгазету с феечками делать.
-Алена Викторовна, - говорит Аня, - я умею фею цветов рисовать! Можно мы тоже с феями стенгазету сделаем?
-А я сердечки нарисую! У меня есть шаблон из картона, его можно обвести, и получатся красивые сердечки!
-А у меня штамп специальный! Им можно много-много сердечек розовых наставить!
-У меня есть блестки для рисования. Можно ими украсить! Как будто волшебная пыльца будет!
Девочки ликовали. Они гудели как пчелки, и уже друг другу рассказывали про своих фей, принцесс и единорогов. Перед нами за партой Аня сидит. Она к Кате повернулась, и они уже обсуждают, каким цветом платье у фей лучше раскрасить. Нас, мальчишек, вообще не замечают. Как будто нас здесь вообще нет!
-Девочки! Мне тоже очень нравятся феи и единороги. У вас чудесная идея. Но она больше подходит для других случаев.
Девочки замолчали. Грустные стали.
-Наша стенгазета должна быть про весь наш класс. Какой наш 1-ый «В»? Как мы себя представим на конкурсе?
Мальчики сразу повеселели. Матвей Малкин зевать перестал.
-Нужно что-то такое, чтобы вы все поучаствовали. Иначе нечестно. Давайте подумаем, все вместе.
Тут мы загудели, стали друг к другу поворачиваться и что-то обсуждать. Все разом. Наш класс стал похож на улей. Обычно Алене Викторовне это не нравится. Но классный час – необычный урок. Она одобрительно кивала: обсуждайте, сейчас можно.
У нас разные идеи были: по человека-паука, про супергероев. Но как нам это все нарисовать? Тут мы вспомнили, как недавно мы делали отпечатки пальцев чернилами. Я рассказал, что можно отпечатки ладошек делать. А что, если разноцветными красками отпечатки сделать? Мы стали обсуждать наперебой. Аня к нам повернулась. Ребята со своих мест вскочили, нашу парту окружили. Почти одновременно говорим, ничего вокруг себя не замечаем. Про то, как ладошки свои в детстве обводили. Как пальчиковыми красками рисовали. Тут Алиса предложила:
-А давайте из наших ладошек-отпечатков целую картину сделаем?
-Это как?
-Смотри: из желтых отпечатков можно солнышко сделать. Пальцы – лучики. Из зеленых – траву.
-Точно!
-А чтобы все-все оставили свои отпечатки, дерево нарисуем, а на нем – отпечатки-листья. Разноцветные – красные, оранжевые, коричневые, желтые. Это будут осенние листья.
Катя Баранова подняла руку и рассказала нашу идею всему классу. Алена Викторовна была очень довольна:
-Замечательно придумано! Молодцы!
На следующей неделе мы два раза оставались после уроков и готовили стенгазету. Алена Викторовна помогла нам наметить простым карандашом, что где будет расположено. Я был главный за отпечатки: красил ладошку кисточкой с краской, а потом помогал отпечатать. Очень много ладошек получилось! Когда краска высохла, каждый подписал на своей ладошке имя. Печатными буквами.
Готовые стенгазеты повесили в коридоре, перед столовой. Настоящая выставка получилась. Нашу стенгазету издалека было видно: очень яркая! В середине плаката - наша общая фотография и подпись огромными буквами: «Наш веселый 1 «В»!
Алена Викторовна нами очень гордилась:
-Мои ученики сами такую идею придумали!
Она так и сказала в микрофон, когда все 1-ые классы собрали в актовом зале для награждения. Нам дали диплом «За лучшую идею». Он теперь в нашем классе висит. А еще Алена Викторовна повесила в классе большой лист ватмана. Мы его весь обклеили, чем нравится: принцессы, единороги, котята, фиксики. Кто-то нарисовал, а кто-то вырезал из журнала. Мы стояли в перемену и рассматривали: Винни Пух, человек-паук, Халк, Гарри Поттер, Барби, космонавт, феи, какие только хочешь!
Эвакуация
Сегодня после столовой стоим с Сашей Ворониным, стенгазеты опять рассматриваем. Нам уже разрешают по школе самим в перемену ходить. Конечно, мы ведь дорогу до класса хорошо выучили. Второй месяц в 1-ый класс ходим. Привыкли. Старшеклассники подошли, тоже смотрят. Хохочут на всю школу. Пальцем в стенгазеты тычут. Я этих знаю. Их вся школа знает. Главный у них Шиша. Фамилия у него Шишкин, но все зовут его Шиша. Он в 7-ом классе учится. Второгодник. Это значит, второй раз в седьмой класс пошел, потому что в восьмой его не взяли. Он двоечник. Еще и курит. У них вся компания курит. Соберутся за школой, у школьной теплицы, и курят. Их физрук гоняет, а они опять приходят . Не слушаются и уроки прогуливают. Говорят, что они еще и дерутся. Шишу все боятся. Однажды мальчики пирожки ели на школьном крыльце. На перемене вышли на улицу и ели. Не из нашего класса, повыше меня ростом. Шиша со своей компанией пирожки у них забрали. Да еще сказали, чтобы мальчики сбегали в буфет и еще пирожков им купили и пиццу. А если нет, то они их подкараулят после школы и побьют! Я видел, как этот Шиша и Багор щелбаны ребятам ставили.