Заметка семнадцатая. Живая дорога. Мы с друзьями едем к морю. Под нами стелется дорога. Никак не могу понять, из какого материала она сделана. Полотно ровное, с виду как будто покрыто мелкими чешуйками. То ли пластмасса, то ли камень, с машины не разглядеть. Спрашиваю у Бориса, он как раз занимается дорогами. Он отвечает, что дорога живая. Это гибрид животного и растения со своеобразным разумом. Если необходимо проложить где-нибудь дорогу, ему сообщают маршрут. И всё! Дронг, как зовут это существо, растет с неимоверной скоростью. Кроме того, он сглаживает ландшафт, прокладывает путь через пропасти и водные преграды. При этом он максимально вписывается в природу, ведь он живой. При освоении других планет Дронг, точнее его отростки, незаменим. При необходимости он становится пластичным или жестким, способным выдержать огромные веса. Может превратиться в туннель. Или в движущийся транспортер. И не потребляет ни грамма топлива!
Заметка восемнадцатая. Компьютеры. Я тут не совсем понял технические детали. Выращивается кристалл, причем симбиоты собирают его в прямом смысле слова по атомам. Затем выращивается защитная оболочка. Кристалл и оболочка подвергаются действию различных полей. Возникают узловые точки. Это и есть ключевые счетные элементы. Их количество зависит от размеров кристалла и с увеличением объема увеличивается по экспоненте. Это позволяет в небольшом устройстве сосредоточить гигантскую вычислительную мощность. Информация и энергия для работы также передаются на полевом уровне. Поэтому мельчайшие нанороботы и симбиоты могут легко взаимодействовать с управляющим модулем. Объединенные единой программой, они достигают невероятной четкости и слаженности действий.
Заметка девятнадцатая. Школа. Я сижу на уроке. Ученики с нескрываемым интересом смотрят видеоролик, который рассказывает и показывает работу узлов энергетических сетей. После этого все идут в лабораторный корпус. Перед каждым стенд с только что разобранными узлами. И ученики запускают эти узлы. Наставник наблюдает, но не вмешивается. Вот одна ученица замешкалась. Наставник подходит к ней. Он предлагает ей снова посмотреть видео. Потом задает несколько вопросов. Внезапно улыбка понимания озаряет лицо девочки. Неясный момент прояснился, и она уверенно продолжает работу. Мне понравилось, что ученикам ничего не навязывают, позволяя им самим разобраться и понять материал урока.
Заметка двадцатая. Смотрели фильм. Точнее не смотрели, а ощущали, что-ли. Полный эффект присутствия. Если дует ветерок, чувствуешь его, ощущаешь запахи, звуки тепло, холод. Хитроумная техника позволяет вжиться в ситуацию всеми чувствами, словно стоишь рядом. А сюжет был о том, как посылали людей осваивать горные разработки на спутниках Сатурна. В процессе выясняется, что часть продуктов питания фальсифицирована. Работники долгие месяцы вынуждены питаться поддельной пищей. Далеко от Земли разыгрывается трагедия. Те, кто отвечали за снабжение, уже под судом, но это не спасает людей. Мелкая экономия оборачивается огромными убытками. Спастись удается немногим. Фильм "Титаник" просто отдыхает рядом с этим пронзительным произведением.
Заметка двадцать первая. Планирование. Именно эта тема заинтересовала меня при посещении городского управления. И система планирования есть, разумеется. Каждый гражданин имеет возможность предложить свои проекты. А также ознакомиться с другими проектами и высказать свое мнение. Затем специальная программа обрабатывает эти предложения, сводит их в единые проекты по темам оценивает ресурсы, время и целесообразность. Затем данные планы сводятся в единую программу. Следующий шаг - оптимизация. Путем сетевого планирования выбирается наименее затратный и самый быстрый вариант. Лишь после этого разрабатывается система заданий и доводится до всех заинтересованных граждан. Причем предусматриваются дополнительные варианты. И лишь когда все заинтересованные выразили свое согласие, проект запускается. При выполнении проекта происходит постоянный контроль со стороны всех участников проекта. При необходимости вносятся поправки. Предусмотрены также поощрения и взыскания. Это описание, конечно же, схематично. В реальности же обычно это живое интересное дело, море общения, неожиданные препятствия и гениальные озарения.