Продолжение двадцать восьмой заметки. Очередную лекцию снова ведет Андрей Викторович. Начал он издалека, про расцвет общества гронов. На ранних этапах развития Вселенной клеточной жизни не было. Жизнь развивалась в межпланетном пространстве. Из различных веществ образовывались гигантские, размером в десятки и сотни тысяч километров, существа. Существа были разными, причем крупные питались мелкими. Самые развитые были похожи на людей. Они называли себя гронами. Разумная раса гронов имела огромные возможности. Они не были привязаны к планетам, могли добывать ресурсы в гигантских масштабах. Они перемещались в космосе без космических кораблей, лишь бы в межзвездной пустоте было чем питаться. Время жизни гронов было практически бесконечным, они не знали старости и смерти. Однако всемогущие гроны были уязвимы. При таких размерах скорость реакции исчислялась сутками. Простая комета могла убить всемогущего грона, пронзив его насквозь и разрушив связи организма. А тот даже не успевал этого заметить. Конечно же, органы чувств предупреждали о кометах задолго до того, как те приближались. Но гигантскому существу иногда просто не хватало времени увернуться. И гроны нашли выход, как им казалось. Они создали живую клетку. И поместили ее на планету. Наивные, они думали, что смогут контролировать развитие клеточной жизни. Гроны с интересом наблюдали за тем, как клетка размножалась, приспосабливалась, питалась, время от времени вмешиваясь, что-то улучшая, что-то отсекая.
Они и сейчас следят за нами – те немногие, которые остались с глубокой древности. Они создали технику, которая вряд ли пригодится нам, но защищает гронов и создает им комфортные условия существования.
Андрей Викторович внезапно перестал рассказывать. Он пригласил студентку с переднего ряда и продемонстрировал простой опыт. Взяв лист бумаги, он попросил её держать пальцы возле листа, готовясь его схватить. Несколько раз он отпускал лист, но студентка ни разу не смогла поймать его. Когда же они поменялись местами, лист ни разу не упал.
- Всё, чего вы добились на прошлых занятиях, - сказал преподаватель, - было необходимо, чтобы вы поверили в свои силы. Но теперь появилась преграда для дальнейших успехов. Это ваша скорость мышления. У всех живых существ в мире есть одна ошибка. Они привязывают скорость мышления к скорости реакции тела. Собственно, это не ошибка, а приспособление к условиям. Ведь если реакцию человека увеличить в три раза, то, пытаясь двигаться с новой скоростью, он неизбежно получит травмы.