Поскольку в этой книге я следую естественной хронологии работы над текстом, я начну этот раздел с работы над текстом. Ведь заголовочный комплекс обычно придумывается в конце работы над текстом, это служебный элемент, упаковка. Если еще нет товара — то и нечего упаковывать. Поэтому о хорошей упаковочке текста мы поговорим позднее. Начнем работу над композицией самого сюжета.
Развитие конфликта в репортаже подчинено структуре драмы:
1. Экспозиция (представление места и персонажей).
2. Завязка (проблемная ситуация).
3. Нагнетание действия (действия героев для решения проблемы).
4. Кульминация (достижение решения проблемы или провал).
5. Развязка (осмысление случившегося).
6. Эпилог (что стало с персонажами в дальнейшем). Эпилог в репортаже применяется редко, в большинстве случаев текст завершается на развязке.
В журналистских текстах все устроено немного иначе, чем в художественной литературе. Например, экспозиция может быть сведена к минимуму, если она хорошо знакома читателю, или быть представленной с помощью бэкграунда. Роль экспозиции может играть лид. Но ключевые элементы — завязка, кульминация, развязка — должны быть представлены сценами (или сценой, если она непрерывна). Кульминация — это самая сильная сцена репортажа, ради нее читают весь текст.
В любом наблюдаемом вами процессе обязательно случается яркая сцена, которая проиллюстрирует проблемную ситуацию — это завязка вашего конфликта. Вы продолжите наблюдать за развитием действия и рано или поздно увидите и услышите то, что будет символизировать для героев и читателей окончательное понимание, решена ли проблемная ситуация или их ждет провал. Это будет самая яркая сцена, которая меняет ситуацию на плюс или минус: цель достигается или не достигается, проблема решается или не решается. Это и есть кульминация. И даже если вы пишете репортаж с концерта, то там тоже есть своя кульминация: то выступление, после которого окончательно станет ясно: концерт удался или нет.
Таким образом, если вы наложите увиденное на базовую схему развития сюжета, то любой репортаж — даже со скучной церемонии — станет читабельным. Потому что мозги всех читателей на Земле устроены одинаково и привыкли с детства воспринимать истории, которые развиваются по базовым схемам. Все сюжеты мифов всех народов построены так. Все истории: «Колобок», «Гарри Поттер», «Анна Каренина» — развиваются по одним и тем же законам сценария. Наконец, ссора супругов перед телевизором тоже развивается по этому же принципу: она с чего-то началась, развивалась, а за 30 секунд до того, как они разбежались по разным комнатам, совершенно точно была кульминация — те слова, которые поменяли ситуацию необратимо (в это время решалось, произойдет ли только «разбегание по разным комнатам», а может быть, расставание навсегда, а может быть — все закончится слезами раскаяния или бурным сексом? Но после этих слов выбора не осталось!).
А теперь глянем еще раз на структуру сюжета. Если мы представим себе график эмоционального нагнетания, то мы должны довести читателя до высшей точки — кульминации. Но экспозиция по эмоциям совершенно нейтральна. Если все описать, как есть и в том же порядке, есть риск, что до кульминации дойдут немногие, даже если она интересная. Одно наличие кульминации в тексте не решает проблему. Во-первых, потому что композиция сюжета в ее исходном виде предполагает начало «от Адама». Во-вторых, композиция — это всего лишь «карта» местности, она статична, а чтобы толкнуть читателя к движению по этой карте, необходима сила — то самое драматическое напряжение. Вот его мы и будем учиться создавать в репортаже на основе классической структуры драмы.
«Разницу давлений» (т.е. то самое напряжение читателя) создает кульминация, ожиданием которой должен быть пронизан весь текст. Анонсируйте кульминацию заранее. В этом вам поможет прием флешфорварда — забегания вперед. Первое «забегание вперед» осуществляется еще в лиде. По сути, лид создан для анонса вашей кульминации. И неиспользование этого потенциала лида лишает вас возможности заинтересовать читателя необычным финалом, самым «соком» вашей истории. На пути к кульминации мы должны организовать препятствия, чередования загадок и отгадок, а желательно еще и ложную кульминацию — сцену, после которой кажется, что «ой, все!», а на самом деле — не все!