Забираю парня и девушку. Она открывает ему дверь и помогает сесть назад. У парня обе руки загипсованы под прямым углом: двойные переломы. Едем в больницу. Они обсуждают предстоящий День города. Парень убивается, что даже выпить не получится. В итоге девушка обещает подарить ему каску с креплением для пивных банок. Парочка выходит из машины уже в хорошем настроении.
Я попросила восстановить диалоги. Получилась более живая сцена:
Забираю парня и девушку. Она открывает ему дверь и помогает сесть назад. У парня обе руки загипсованы под прямым углом: двойные переломы. Едем в больницу. Проезжаем парк, где идут приготовления к Дню города. Девушка показывает на передвижной парк аттракционов:
— В субботу на День города пойду. С девчонками уже договорилась. И ты сходи с пацанами.
— Издеваешься? Я даже выпить не смогу.
— О! А я видела такую каску, на нее можно две банки пива поставить и трубочки в рот. Я тебе подарю.
— А это тема!
Парочка выходит из машины в приподнятом настроении.
Ниже приведена схема действий репортера на месте события для открытого конфликта: ЧС, ситуации протеста, войны, революции, митинга.
Схема действия на месте события:
1. Описать место события:
а) как выглядит сейчас место происшествия;
б) кто сейчас находится на месте происшествия;
в) что делают те, кто находится на месте происшествия;
г) что говорят между собой те, кто находится на месте происшествия;
д) выявить характерные детали героев репортажа.
Визуально описать, что чувствуют ваши герои, как их действия говорят об их внутреннем переживании случившегося. Как они сами выглядят? Соответствует ли то, как они выглядят, действуют, говорят — случившемуся?
2. Выявить действующих лиц:
а) кто виновник;
б) кто участник или пострадавший;
в) родственники пострадавшего или виновника, если их участие в проблеме существенно (например, родственники подсудимого);
г) кто помогает выйти из беды, кто — мешает (если есть);
д) кому выгодно происходящее;
е) на ком еще отразится событие.
3. Восстановите хронологию события:
а) что происходило до события?
б) с чего все началось?
в) что видели участники и как действовали во время события?
г) как соотносится то, что видели участники, и то, что передают официальные каналы?
д) что происходило после события?
е) что происходит сейчас?
ж) что произойдет в ближайшее время?
4. Выявить оценки случившегося (мнения) как у компетентных людей, уполномоченных делать выводы, так и не у компетентных (общественное мнение):
а) почему это случилось?
б) кто в этом виноват?
в) как можно было избежать события?
г) какие будут последствия?
Первое, что надо сделать, — это описать, что сейчас происходит на месте события. Сколько там людей? Что они делают? Кто эти люди? О чем они говорят между собой? Как сейчас выглядит место события? Что на нем говорит о случившемся? Тут надо обнаружить детали, которые подчеркивают, что недавно произошла (или происходит) трагедия (или другая ситуация, меняющая жизнь этого места), т.е. детали, важные для конфликта. Что в облике людей говорит о происходящем? Что в характере их голоса и жестов говорит о происходящем? Об их чувствах к происходящему? Как они себя ведут? Какие эмоции, чувства выдают их слова, жесты, внешний вид?
Как именно мы это все описываем? Пишем в блокнот то, что видим, слышим и чувствуем, в подробностях. Видим: бежит человек в красных ботинках, лицо в пыли — так и пишем. Разумеется, вы уже сейчас осуществляете отбор значимых для репортажа и незначимых деталей. В главе про конфликт мы уже упоминали, что такое деталь, важная для конфликта. Если ваш человек в красных ботинках тут случайно проходит — он нам не нужен. И цвет его ботинок не важен. А вот если ботинки в крови и лицо в пыли оттого, что он помогает вытаскивать пострадавших,— то детали его внешности указывают на то, что с ним происходит.
Деталей нужно минимум — и все они должны работать на демонстрацию конфликта. Чехов писал, что если на сцене есть ружье — значит, оно должно выстрелить. Однажды я писала репортаж про то, как агрофирма заявила права на единственный дом старушки, и теперь суд выкидывает старушку на улицу. Описывая дом, в котором пока еще жила героиня, я упомянула, что на окне разлеглась кошка. Редактор удалил: «А зачем мне тут кошка? Какое отношение она имеет к происходящему?» И он был прав. Важно ли, что в руках у мужчин на автобусной остановке сигареты? Нет, поскольку эта деталь не рабочая. Но это становится важным, если мужчины стоят у двери роддома и все нервно курят. Или если курящий мужчина болен раком и все равно дымит, как паровоз. Но только в случае, если этот мужчина — не эпизодический персонаж, а один из главных.