— Но я же ни с чем не справился. — с грустью в голосе ответил Миша.
— Даже неудачи делают тебя сильнее, а это твоя главная цель. Сейчас тебе нужно восстановиться, поэтому сейчас, да и вообще, физические тренировки будут чередоваться с умственными.
Слова эльфийки облегчали, но её ехидная улыбка в конце фразы смутила мальчика.
— Поэтому я взяла с собой учебники по математике и физике. — уже не скрывая своего предвкушения, Илли улыбалась и вспоминала как её давно учил Господин Вис.
Таким образом мальчик стал заложником, без возможности физически покинуть помещение. Хоть это и были книжки, написанные сложным, научным языком, Мише становилось даже интересно слушать, вникая в каждое слово и мимику эльфийки. Илли по-настоящему любила своё дело и увлекала этим своего ученика.
Обучение снова длилось весь день и, как только зашло Солнце, наступил заслуженный отдых. Собравшись уже спать, дверь в комнату открылась и в комнату вошёл Вис.
— Как проходят тренировки? — строго с порога спросил Господин Вис.
— Хорошо. — невнятно произнёс ему в ответ Миша.
— Такое обучение теперь будет каждый день на протяжении шести лет – не меньше. Лишь тогда ты будешь готов к финальному пути развития испытанию.
— А что за испытание?
— Проверка твоих навыков. Поэтому постарайся и не опозорь меня. — коротко ответил Вис, покидая комнату.
— Постараюсь постараться. — неуверенно произнёс мальчик в пустую комнату.
Этот день ознаменовал начало его новой жизни, его обучения на этом острове. Шесть лет – достаточно малый срок, чтобы научить человека всем научным и физическим дисциплинам, но достаточный, если этому уделять всё своё время, не отвлекаясь ни на что, кроме тренировок.
Глава 5
Жестокая дисциплина и не менее жестокие тренировки, которые усложнялись с каждым днём и повышали планку возможного для мальчика. Полное подчинение и полное выполнение плана было важнейшей частью его жизни.
Первый год обучения выдался достаточно сложный: новые условия жизни и требования сказывались на Мише, который периодически срывал тренировки отказом исполнять свои обязанности, за что часто лишался еды, а порой и сна. Строгость так или иначе влияла на характер мальчика, подавляя внешнее проявление эмоций.
Со временем Миша адаптировался к жизни и принял правила острова. День сменялся днём, а повседневная рутина становилось родной, сбивая счёт времени, лишь изредка разбавляясь праздниками и выходными.
Физическим развитием занимался Глог и порой казалось, что он знает слишком много о развитие и устройстве тела, подбирая индивидуальные упражнения и заставляя мальчика проработать каждую клеточку его организма. Как говорил сам Глог: «Не важно какой иметь масса, если не уметь её контролировать», поэтому важным этапом был контроль мышц и всего тела, с чем отлично помогали боевые искусства, которыми он обучал Мишу.
Интеллектуальному росту способствовала Илли, рассказывая, показывая и доказывая любое знание, которое хотела донести до мальчика. Безусловная любовь к своему делу и огромная мудрость с добротой помогала и укрепляла всё то, что она вливала в мозг Миши, развивая его во всех научных направлениях, улучшая память и мышление.
Еженедельным экзаменатором всегда был Господин Вис. Со всей строгостью он относился к тестовым испытаниям и не прощал любую мелочь. Хоть он и хвалил мальчика: называл его талантливым, видя его успехи; но всё это меркло с постоянно растущими требованиями и наказаниями, когда результаты были недостаточно хороши.
Так длилось ровно 6 лет. Ровно 6 лет рос и развивался сам мальчик, а вместе с ним его знания и опыт.
Придя по обычаю в зал для физических тренировок, мальчика ожидали Глог и Господин Вис, что было неожиданностью для него.
— Здравствуйте, Господин Вис, очень рад Вас видеть на моих занятиях. — покорно приветствовал и кланялся Миша.
— Я пришёл сюда, не для того, чтобы смотреть. Сегодня я буду тебя учить. — нравственно и горделиво произнёс мужчина в ответ. — Как ты, наверное, понял – твоё обучение почти закончено, и ты достиг 12-ти летнего возраста, так что я отточу твои знания и умения до идеала перед главным испытанием. — продолжал он, медленно ходя из стороны в сторону. — Ты уже достаточно умён, чтобы осознать то, для каких целей я занимался твоим воспитанием, ведь так?