В блокноте Эвелины появилась запись:
- Страх – является сильнейшей эмоцией тёмной силы. Чтобы тёмному заполучить жизненную энергию, ему необходимо довести человека до состояния: «Я боюсь – мне страшно». Самый высокий результат для питания в энерговампиризме достигается, когда жертву держат в постоянном состоянии страха, который имеет свои отростки: волнение и переживание. В своём действии они – отростки, вибрируют то сильнее, то слабее. Агрессивный человек всегда, без исключения, слабый внутренне, и, чтобы укрепить свою внутренность, он нападает на жертву. Жертва, как правило, слабее агрессора внешне, но сильнее внутренне. Агрессивная личность даже без видимых причин будет иметь к жертве претензии. Именно так эмоция агрессии рождает вечный хронический поиск – поиск психологического питания.
Вот такое исковерканное, в вечном страхе детство, проходило у девочки Милы. Она была беспомощной перед родителями: эти взрослые властные люди держали её в постоянном напряжении боязни, и энергопитание для них было легко доступным. Дед, на протяжении всей своей жизни любил градусные напитки и нередко напивался так, что падал замертво. Несмотря на пристрастие к спиртному, Яковлевичу удавалось удерживать свой авторитет среди сельчан и угождать им. О таких людях говорят: «Пьёт с умом». Так в человеке уживалась двуликая личность и всё, что в его умении было даровано Господом, работало на авторитет и закрывало агрессивные земные наработки. Возникал вопрос:
- Даровано Господом человеку, а где же то, что человек дарует Господу? Где?
Вспоминая деда, Лина вдруг поняла, что все ошибки, которые он делал при жизни, повторила её мама – дочь деда. Правда, масштаб её негатива был более скрыт, возможно потому, что она – женщина, и убийство дочери происходило не столько физически, как психологически. Мама точно так же, как и её отец, внутренне уничтожая себя, продолжала жить в страхе и выслуживаться перед людьми. Накопленный негатив она выливала не только на свою Душу, но доставалось ещё дочери и свекрови. Господь даровал маме Свет, - вот только постоянное служение из-за страха тёмной силе расшатывало её жизнь и рождало разрушительные эмоции обиды, недовольства, уныния и осуждения.
Детство Эвелины пропиталось страхом, и её маленькая Душонка, как листочек на ветру, оставалась незащищённой. Ей придумывали самые изощрённые наказания: ставили в угол на соль, избивали и лишали возможности пойти к друзьям. Девочке, как в пословице: «Давали кнут и пряник». Мама как бы её и защищала, но при этом и сама становилась участницей всего происходящего. Лина только по истечению многих лет начала понимать, что же Господь сказал словами:
«Почитай своих родителей».
По обычным параметрам понимания, люди считают: почитать своих родителей – это значит всегда им быть признательными, помогать, прислушиваться к их советам, быть поддержкой для них и преклоняться перед ними. На земном уровне всё верно, да только есть одно но… - это вечное «НО». Господь учит любить и в своей заповеди Он указывает:
«Возлюби ближнего, как самого себя»
И вновь размышления… - бесконечные размышления:
- Почему же Господь так настойчиво обращал человеческое внимание в былые времена и обращает по сей день на заповедь: «Почитай своих родителей». Если есть любовь, то в ней есть и почтение к родителям. Но почему же, всё-таки, «почитай»?
Поиск своего утерянного «Я» привёл Эвелину к глубинному осознанию заповеди и она как бы сделала для себя открытие:
- Земной уровень понимания не всегда выполняет Божественные заповеди, а вернее сказать, в основном не выполняет. Почитай родителей… Почитать, то есть: «почитать, как книгу», а вернее, «считать информационно» - считывать их поступки на жизненной дороге и видеть допущенные психологические ошибки, так называемые грехи.
Нет на земле людей, которые бы не ошибались. Ошибка – это урок обучения, и задача всего человечества учиться: учиться прежде всего, Божественному, а не земному. И снова появилась связь: «Дети отвечают за грехи родителей…» - они идут их дорогой и пожинают их плоды. Задача детей – исправлять наработки предков, и Лина была не исключением. Она старалась учиться видеть мир более совершенным, и главным земным учителем для неё стал её старший сын. Именно он преподавал ей – своей маме, особые уроки жизни: уроки её несовершенства.