После ужина, помыв посуду, она зашла в комнату сына. Он играл в машинки, сидя на полу. Ей захотелось подойти к сыну и обнять его. Она подошла к нему и наклонилась, чтобы взять его на руки. Он стал вырываться. «Мама, ты мне мешаешь играть» - сказал он рассержено. Теперь ей хотелось любви сына, но он был занят игрой.
Давайте будем дарить свою любовь детям, в тот момент, когда они большего всего в ней нуждаются. Возможно, тогда они будут дарить нам свою любовь, когда мы нуждаемся в ней.
Радость жизни
Валька возвращался из школы домой. Настроение у него было грустное. Он получил двойку по литературе. Самое обидное то, что это его любимый предмет. Вчера он долго играл с ребятами во дворе. Вернулся поздно, уставший, не стал учить стихотворение. Лег сразу спать. Решил, что его спрашивали на прошлом уроке, значит, на следующем не спросят. А его спросили. Он не то, чтобы мог рассказать стихотворение, он даже не знал о чём оно.
Ему не хотелось идти домой. Когда он приходил, мама всегда интересовалась: «Как дела? Какие оценки получил?» А, что он скажет: «Двойку».
Из-за угла дома показался Алька, Валькин закадычный друг. Они вместе раньше учились до пятого класса. Сейчас он учится в другой школе с усиленным изучением английского языка. Так решили его родители.
- Привет – сказал Алька, подойдя к Вальке.
- Привет – грустно ответил тот.
-Ты чего такой хмурый?
- Да, так – Вальке не хотелось делить свою горесть даже с лучшим другом.
- Пошли в парк, посмотрим, как листья падают – предложил Алька.
- Не хочется.
- Пошли, пошли. Смотри, какой сегодня ветер сильный. Будим листья ловить.
- Хорошо, пойдём.
Они пришли в парк, оставили рюкзаки под деревьями и стали ловить листья. Листья падали на землю все по-разному. Одни сразу, другие медленно и плавно, третьи кружились в хороводе прежде, чем упасть.
- Давай, кто больше наловит – предложил Алька.
- Давай – сказал радостно Валька.
Они опять стали ловить листья. Казалось, что и ветер играет с ними. Он бросал листья к ним в руки, а когда они хотели их схватить, они улетали прочь.
Из Валькиной души ушла горечь от полученной двойки, а в его душу вошла радость жизни.
Волшебная сила искусства
Есть художественные картины, на которые хочется всё время смотреть. Некоторые из них не совсем точно отражают реальную картину окружающего нас мира. Но в них заключено столько чувств, такая необычайная яркостью красок, что вызывает восторг и желание нарисовать подобное.
Мне всегда нравился реализм, к абстракции я относилась отрицательно. Но время меняет людей и их мировоззрение. Изменилось и моё понимание абстракции. Это произошло после того, как я прочитала книгу об воспитание детей «Как надо говорить, чтобы дети слушали, и как надо слушать, чтобы дети говорили». Очень полезная и интересная книга. Написана с юмором. Вначале книги автор приводит случай из своей жизни. Прежде, чем написать книгу, автор сама ходила в группу родителей по воспитанию детей. Своего трёхлетнего сына оставляла с мужем. Возвращается она как-то с семинара, открывает дверь и застаёт такую картину. Её трёхлетний сын лежит на полу, дрыгая ногами и руками, и орёт. Муж стоит рядом и смотрит на это. Увидев вошедшую жену, говорит ей:
- Ладно, специалист по детям, посмотрим, сможешь ли ты справиться с этим.
Взяв бумагу и карандаш, она подошла к сыну.
- Нарисую мне на бумаге, как ты злишься, - предложила она сыну.
Тот вскочил на ноги и схватил бумагу и карандаш. Стал яростно рисовать круги на ней.
- Покажи ещё.
Сын продолжал рисовать круги. Постепенно ребёнок успокоился.
- Хотите, я нарисую, как я радуюсь, - предложил он. Потом нарисовал кружочек с двумя глазами и улыбающийся рот.
Не обязательно уметь рисовать, чтобы выразить свои чувства. Можно это сделать абстрактно. Сочетая разные фигуры, используя разные цвета, можно выразить своё настроение. Это помогает избавиться от злобы, раздражения. Но лучше рисовать радостные чувства. Тогда посмотрев на них, вы снова испытаете чувство радости и счастья.
Детское милосердие
Вика лежала грустная на больничной кровати. У неё была высокая температура, и ужасно болело горло. Она даже не могла разговаривать. Рядом бегали другие дети. Они подбегали к ней, чтобы пожалеть её и убегали, возвращаясь к своим играм. Принесли обед, нянечка поставила его на тумбочку рядом с кроватью. Но Вика не притронулась к еде. Обед закончился, дети стали убирать посуду со стола. Одна только Викина тарелка осталась стоять на тумбочке.
- Смотри, как заелась. Даже такую вкусную еду не хочет есть, - сказала нянечка, забирая тарелку с пюре и красной рыбой. Вика хотела сказать, что не может есть, но не смогла, только слёзы покатились из глаз.