Изобретение древнее, местное (как и танграм, который мы на тестировании собирали с Ченом). Призвано развивать не только умение считать, но и образное мышление. Всё, что «прокачивает» мозги, мы бережно складируем в копилочку. Интеллект — это крайне важная характеристика!
Команд всего две, группа поделилась поровну. Учителя, словно что-то чуяли, дали нам самим выбрать участников. Вообще всякие перетасовки стали происходить чаще. Уж не знаю, с чем именно это связано. Тестируют, изменится ли сумма от перемены мест слагаемых? Шучу, как раз в тематику счета.
Суть соревнования: перед каждым из нас кладут суаньпань. И мы по очереди решаем примерчики. Один пример — один ребенок, потом следующий деть решает следующую задачку и так далее, пока все все малыши не дадут ответы.
Няни засекают время. Кто суммарно покажет лучшее командное время, те и молодцы. Три круга вопросов: то есть, двадцать четыре примера для каждой команды. Так что на одном легком вопросике проскочить не удастся. И наоборот: если замешкаешься или ошибешься, позже будут еще две попытки исправить положение.
Чтобы соревнование было честным, я направила бегемотика с жирафиком к соперникам. Образное мышление одного и способности к математике второго — это отличная конкуренция. И стимул напрячь свои извилины.
Конечно, проще было бы взять к себе всех своих — и разнести вторую команду в щепки. Вместе с их счетами, те как раз деревянные. Но зачем, если суть не в победе, а в развитии?
Хотя грымза Дун и пыталась вякнуть нечто противоположное. Мол: собирайте команду с умом. Про эффективность еще сказанула. Нет, я бы поняла, если бы мы в высшем учебном к серьезным состязаниям готовились. Так ведь мы в самой младшей группе детского сада! У нас здесь иные приоритеты. И вообще, я только-только начала приводить нашу группу к миру и согласию.
— Делимся, как решили, — уверенно сказала я. — Чтобы стать лучше — надо соревноваться с лучшими.
Не помню, чью там мудрость я переиначила и присвоила себе. Если что, спишу на мамочку, скажу, что от нее услышала.
Так Вэйлань оказалась рядом со мной и Шуфэн. И Нин, более известная, как панда. Нин — милое большеглазое и крайне неловкое дитятко. Еще и невезучее: там, где все пройдут, она шлепнется, расквасит себе что-нибудь и извазюкается в хлам. Склад ума явно гуманитарный, для соревнования в счете — слабое звено. Клубничный леопард, натасканный репетиторами, наоборот, ценное приобретение. Остальные… кто как. Сборная солянка.
Но это солянка из группы одаренных. Так что борьба обещает быть жаркой!
— Начали! Четырнадцать плюс шесть, — объявляет задачку грымза Дун. — Таймер!
Щелкают костяшки, сужаются глазки — Нин сосредоточена. Пальчики подрагивают, она немного запинается в озвучивании верного ответа.
Второй вопрос идет на другую половину зала. Противникам. И можно на пару секунд расслабиться, выдохнуть.
— Молодец, — хвалю.
— Нет, — понурая моська. — Долго. И чуть не ошиблась.
— Главное — что собралась и ответила верно, — подбадриваю «юнита».
Ей еще дважды держать ответ и щелкать деревянными бусинками. Боевой дух должен быть на высоте.
— Двадцать три минус восемь, — это снова к нам.
— Пятнадцать, — бодро выкрикивает Гао Юн под перестук бусин.
— Быстро, — хвалю и этого юного счетовода.
Движемся дальше.
Вэйлань и Шуфэн как будто соревнуются не только с другой командой, но и друг с дружкой. Правда, к третьему кругу их уже захлестывает азарт. Первый круг был легонький, разминочный. Уточнение: для особенных детей. Мелюзге обычной может вообще еще не стоит браться за абак в нашем возрасте.
Идем почти вровень (примерно, таймеры сверят только по завершению, я же ориентируюсь на внутреннее чувство времени); кто-то буксует, а кто-то затем отыгрывает секунду-другую молниеносным подсчетом. Я хорошо нас поделила, силы и впрямь практически равны.
У некоторых даже пот выступает на лбу и висках. От напряжения — а ведь китайцы мало потеют. Это я к тому, что халявщиков нет, детишки напрягают свои думалки по полной программе.
Умножение и деление — третий круг задачек — самые сложное. Грымза Дун не жестит, прям уж мозголомных примеров не задает. Пока не доходит до меня — в третьем круге.
— Семнадцать умножить на пятнадцать, — издевку в голосе учителя можно продавать на вес.
— На пять? — робко вставляет Шань. — Умножить на пять, да, уважаемый учитель Дун?