сформировался в один из ведущих учебно-научных центров. Здесь проводятся исследования по
экологии на железнодорожном транспорте, по повышению коэффициента полезного действия
двигателей, автоматизированным системам управления и другие.
Крупным вузом стал Тольяттинский государственный университет, объединивший
политехнический институт и филиал педуниверситета. Профессорско-преподавательский состав
вуза готовит специалистов по электроснабжению, технологии машиностроения, металлорежущим
станкам и инструментам, машинам и технологии обработки металлов давлением, оборудованию и
технологии повышения износостойкости и восстановлению деталей машин и аппаратов,
двигателям внутреннего сгорания, автомобиле- и тракторостроению, автомобилям и
автомобильному хозяйству, машинам и аппаратам химических производств и предприятий
строительных материалов, электрооборудованию автомобилей и тракторов, промышленной
электронике, автоматизации технологических процессов и производств, промышленному и
гражданскому строительству, теплогазоснабжению, водоснабжению и охране воздушного
бассейна.
Университет — единственный в Поволжском регионе вуз, готовящий инженеров по обработке
металлов давлением для металлообрабатывающей и машиностроительной промышленности. А
его кафедра пайки - единственная в России.
Научные
исследования
вуза
в
основном
концентрируются
вокруг
проблем
автомобилестроения.
Итак, ныне Самарская область представляет собой один из крупнейших в России научно-
педагогических центров.
Но прежде чем перейти к описанию современного состояния системы высшего образования
региона, рассмотрим некоторые аспекты нормативно-правового регулирования деятельности
высшей школы, законодательную базу, на которой она построена. С одной стороны, это позволит
ближе познакомиться со многими определениями и терминами, с которыми не раз придется
столкнуться в будущем, лучше представить себе их смысл и назначение; с другой - яснее осознать
свое место в этой системе как будущего студента, аспиранта, ближе познакомиться со своими
правами и обязанностями, увереннее чувствовать себя на начальном этапе общения с высшей
школой. Так что же представляет собой наша система высшего образования на современном
этапе, каковы правовые основы ее функционирования?
По своей организационно-правовой форме высшие учебные заведения делятся на:
• государственные, которые финансируются и управляются государственными органами
управления образованием (как правило, министерством);
• муниципальные, которые финансируются и управляются муниципальными (например
городскими) органами управления образованием;
• негосударственные, которые предоставляют, как правило, платные образовательные услуги
и управляются своим учредителем (юридическим или физическим лицом).
Государственные и муниципальные вузы также оказывают платные образовательные услуги,
если они выходят за рамки государственного образовательного стандарта (дополнительное
образование), или образование получается вторично (второе высшее), или вне конкурса.
Каждое учебное заведение относится к одному из трех видов: университет, академия или
институт.
Университет реализует образовательные программы высшего и послевузовского
образования по широкому спектру направлений подготовки и выполняет фундаментальные и
прикладные научные исследования по широкому спектру наук.
Академия дает высшее и послевузовское образование и выполняет научные исследования
преимущественно в одной из областей науки или культуры.
Институт дает высшее, а также, как правило, послевузовское образование для определенной
области профессиональной деятельности и ведет научные исследования.
С учетом потребностей и возможностей личности образование может быть получено в
образовательном учреждении по очной, очно-заочной (вечерней), заочной форме; либо
самостоятельно с последующей аттестацией (текущей и итоговой) в высшем учебном заведении (т.
е. в форме экстерната).
Законодательством Российской Федерации в сфере высшего и послевузовского
профессионального образования предусмотрены следующие образовательные ступени,
подтверждаемые соответствующим дипломом:
• неполное высшее образование со сроком обучения не менее двух лет;
• высшее профессиональное образование со сроком обучения не менее четырех лет и
присвоением квалификации «бакалавр»;
• высшее - не менее пяти лет и присвоением квалификации «дипломированный
специалист»;
• высшее — не менее шести лет и присвоением квалификации «магистр»;
• послевузовское профессиональное образование - аспирантура, ординатура или
адъюнктура со сроком обучения три-четыре года и присвоением ученой степени «кандидат наук»;
• послевузовское - докторантура со сроком обучения три года и присвоением ученой степени
«доктор наук».
Лицам, не завершившим освоение основной образовательной программы высшего
профессионального образования, выдаются академические справки установленного образца.
Законодательством предусмотрены также дополнительные образовательные программы с
различными сроками обучения (повышение квалификации, переподготовка и т. д.) и выдачей
свидетельств или удостоверений при их успешном завершении.
Кроме этого, необходимо отметить следующие обязательные условия работы высшей
школы.
Любое высшее учебное заведение обязано иметь лицензию на право ведения
образовательной деятельности в сфере высшего профессионального образования. Филиал вуза
должен быть зарегистрирован по месту его фактического нахождения и иметь собственную
лицензию. Ведение образовательной деятельности любым вузом или его филиалом без лицензии
является незаконным. Диплом государственного образца может быть получен только в вузе,
имеющем
государственную
аккредитацию,
которая
подтверждается
соответствующим
свидетельством. Только такой диплом дает право его обладателю на продолжение образования в
государственном вузе или трудоустройство на государственном предприятии, организации.
Устав высшего учебного заведения регламентирует условия организации образовательного
процесса и правила внутреннего распорядка.
При приеме гражданина в вуз последний обязан ознакомить его со своим уставом,
лицензией на право ведения образовательной деятельности и свидетельством о государственной
аккредитации, если таковая имеется.
Учащиеся, окончившие с медалями общеобразовательные школы, учреждения начального
или среднего профессионального образования, которые имеют государственную аккредитацию,
принимаются в вуз по результатам собеседования, за исключением вступительных испытаний
профессиональной направленности, которые могут быть установлены вузом. Причем выпускники
учреждений начального и среднего профессионального образования по решению ученого совета
вуза могут получить высшее образование по сокращенной ускоренной программе.
Вне конкурса при успешной сдаче вступительных экзаменов в высшие учебные заведения
принимаются дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, инвалиды I и II групп,
которым по заключению врачебно-трудовой экспертной комиссии не противопоказано обучение в
высших учебных заведениях.
Военная подготовка в гражданских образовательных учреждениях может проводиться только
факультативно, с согласия обучающегося. Студентам очной формы обучения в вузах
предоставляется отсрочка от призыва на военную службу на время обучения.