Но, к сожалению, в практической медицине, наряду с правильным пониманием физиологии человека, до сих пор сохранились и неверные стереотипы, то есть -псевдонаучные перегибы. Это касается и ухода за грудным ребёнком, и родов, и кормления. А жизнь показала, что в большинстве случаев физиологически оптимальным для человека является подражание поведению “братьев наших меньших” -млекопитающих. Так что, если возникли сомнения в правильности поведения при каких-то физиологических актах, то можно посмотреть, как это происходит у млекопитающих. И тогда легче будет разобраться в противоречивых мнениях специалистов. К примеру, в отличие от медицинских стереотипов, лучше всего рожать полусидя, кормить грудью – полулёжа, а прикладывать к груди - сразу после родов (молозиво ещё и предохраняет от аллергии), а соски не мыть с мылом перед кормлением.
С первых дней жизни ребёнка родители испытывают к нему чувство, которое называется родительской любовью. Предполагается, что и ребёнок должен испытывать такое же чувство, но это не так - родительская любовь отличается от любви ребёнка - их сближают разные чувства. У ребёнка это - инстинктивная привязанность к родителям (в первую очередь - к матери), обусловленная зависимостью от них. Любовь же родителей основывается на инстинкте продолжения рода, и он сильнее выражен у женщин, ведь материнский инстинкт стимулирует заботу о детях и заставляет испытывать удовлетворение от заботы о ком-то. Но люди отличаются от животных тем, что традиции, передающиеся из поколения в поколение, “очеловечивают” инстинкты, превращая их в достойные разумному существу чувства. Правда, не всегда, иногда традиции могут быть довольно антигуманными.
С годами родителей привязывает к детям ещё и желание воплотить свои несбывшиеся мечты. Грубовато, конечно, звучит такое препарирование высокого чувства, но разве осознание причин любви может её ослабить?
У маленького ребёнка пока нет “человеческих” чувств. Любовь к родителям, и даже чувство благодарности, не возникают сами по себе. Родителям нужно заработать их, вернее - воспитать в нём эти чувства. Но так как воспитание ребёнка - коллективный труд, и каждый из родителей вкладывает что-то своё, то не всегда “вложивший” получает от детей соответствующие ответные чувства - такую же любовь, которую он питает к ребёнку. И даже очень близкие по духу и любящие друг друга родители получают от детей не совсем те чувства, которые они испытывают, так как довольно трудно избежать влияния других родственников и сверстников. И всё же, ответные чувства детей в таких семьях можно считать идеальными.
Родительское воспитание чувств сводится, в основном, к копированию отношения одного из родителей к другому. Если ребёнок видит проявления любви и уважения в отношениях отца и других родственников к матери, то примерно в такой же форме будет формироваться и его любовь к матери. Презрительное же отношение к матери заставит ребёнка подсознательно вести себя по отношению к ней с налётом презрительности. Так и получается, что в семьях, где между родителями нет близости и взаимоуважения, ребёнку не у кого научиться любви к близким. Правда, ребёнок копирует ещё и отношение родителей к их родителям и там может почерпнуть и любовь, и нежность. Но проявятся эти скопированные чувства лишь в сравнительно зрелом возрасте. Причём это могут быть и ненависть, и пренебрежение.
Хотя отношение детей к родителям и кажется справедливым - что родители вложили, то и получили, - всё же, есть в этом некоторая несправедливость. К примеру, если мать души не чает в ребёнке, а отец пренебрежительно относится к ней, то ребёнку трудно будет избежать пренебрежения в отношениях с матерью, даже, несмотря на её сильную любовь. Это очень обидно. Но чтобы не оставалось гнетущего осадка от этой информации, достаточно лишь знать, что при хороших взаимоотношениях в семье (не показных, а реальных), результаты воспитания не бывают неожиданными, и родители вполне могут быть довольны отношением детей к себе. А думающие родители могут даже скорректировать воспитание своих детей, меняя своё поведение - те копируемые детьми черты и стереотипы, которые нежелательно отражаются на поведении детей.
Однако мы забежали далеко вперёд. Но прежде чем вернуться к проблемам первенца, хочется упомянуть и об избирательности родительской и детской любви - о зависимости любви от пола.