В случаях каких-то, связанных с сексуальностью инцидентов у детей, родителям нужно постараться при детях не заострять внимания на их сексуальном поведении. Не нужно, чтобы родительская настороженность и плохо скрываемые страхи стали причиной нездорового детского интереса. Правда, это не значит, что нужно быть безразличными к сексуальному поведению детей, ведь направленность полового влечения и его индивидуальные особенности зависят, в основном, от психосексуального развития ребёнка, которое проходит долгий и сложный путь, полный случайных воздействий. А начинается он, о чём мы уже упоминали, ещё до его рождения. Что же касается конкретных мер, то главное - не впадать в панику и не бояться (“У страха глаза велики”), чтобы не передать этих эмоций ребёнку. Спокойно и тактично можно разобраться с любой проблемой. В особых случаях может понадобиться консультация специалиста, но и в этом случае не надо показывать ребёнку свой страх и чрезмерную озабоченность.
Ханжеская мораль, не советующая родителям “заласкивать” детей во избежание развития у них ранней сексуальности, испортила семейную жизнь многим супругам. Дело в том, что в результате сухости взаимоотношений с родителями, люди, не испытавшие в детстве нежных материнских прикосновений и воспитанные в изоляции от всего “плотского”, повзрослев, становились сухими и холодными в общении с близкими. А это делало их, в свою очередь, грубыми и неумелыми в интимной жизни, то есть - плохими супругами. Поэтому нежность и ласки в детстве необходимы и мальчикам, и девочкам.
Распространённый в своё время стереотип жёсткого, хладнокровного и сильного мужчины, который нравится женщинам и служит примером для подражания мужчинам, не совсем, оказывается, подходит отцу семейства и любящему мужу. Точно так же не подходит замужней женщине стереотип сильной, эмансипированной женщины последних десятилетий. Ей он мешает стать хорошей женой и матерью. Ведь перегиб с эмансипацией, предполагающей свободу и независимость, доводит женщин до того, что они не только осваивают сугубо мужские профессии, но и ведут себя по-мужски. И как, к примеру, сельский житель, попавший в город, перенимает без разбора и положительные, и отрицательные черты горожан, так и женщина, стремящаяся к равенству с мужчинами, перенимает у них и самые отрицательные качества.
В принципе, равенство полов в правах - вещь правильная и нужная, но когда его истолковывают как перенимание нехарактерных для своего пола стереотипов поведения и мышления, это может привести к утрате черт, присущих женскому полу, и именно тех, которые необходимы женщине в семье. Да и надобность в семье при таком отношении женщины к своей роли может отпасть, ведь отец и мать в одном лице может в наше время легко родить и содержать ребёнка, но это уже другая тема.
В семьях с несколькими разнополыми детьми половое воспитание проходит просто и естественно, так как дети привыкают к анатомическим различиям полов. Так же естественно это происходит и в семьях, где у ребёнка есть возможность проследить эти различия у родителей, причём, не подглядывая в условиях “секретности”, а в естественных условиях: в ванной, на диком пляже, перед сном и т.п. И не надо пугаться и принимать “срочные меры”, если вы заметили, что трёх-четырёх летние дети рассматривают и демонстрируют друг другу свои половые органы. Ничего извращённого и противоестественного в этом нет, как и в играх, типа “доктор-пациент”, “папа-мама”. Эти обучающие, фактически, игры призваны подтвердить их знания о половых отличиях и взаимоотношениях полов.
С возрастанием осведомлённости в подражательные игры детей вплетаются сексуальные элементы. У некоторых нецивилизованных народов дети в играх имитируют даже половой акт, причём взрослые относятся к этим играм без особых эмоций. У большинства же народов сексуально познавательные элементы обычно встречаются в детских играх “папа – мама” и “доктор”. Родителям нужно знать, что такие игры у дошкольников не вызывают полового возбуждения и так же невинны, как и игры в космонавтов или солдат. И если взрослые своими домыслами и грубым вмешательством не будут заострять внимания ребёнка на играх “неприличного” содержания, то к периоду полового созревания у ребёнка останутся лишь смутные воспоминания о них. На психику и поведение подростка опыт подобных игр в детстве отрицательно не сказывается, ведь они своевременно удовлетворили детское любопытство. Настоящий же вред может нанести вмешательство взрослых, их расспросы с целью узнать подробности, попытки устыдить и особенно - наказания за “сексуальные” игры. Но ведь ребёнок не в состоянии понять истинных причин наказания и осуждения, он же просто узнавал что-то новое или копировал случайно замеченное поведение взрослых, может даже родителей. А переживания такого рода могут стать причиной страданий, создать психологический барьер между ребёнком и родителями. Но хуже всего то, что наказания за “сексуальные” игры условно-рефлекторно связывают половые органы и страх. Тогда всё интимное может ассоциироваться в мозгу ребёнка с запретом или болью.