«А тот, кто безнравственный и плохой, тот практикует правильно или неправильно?»
«Практикует неправильно, Господин».
«А тот, кто практикует неправильно, имеет правильные воззрения или неправильные?»
«Неправильные, Господин».
«И подобает ли верить тем, кто имеет неправильные воззрения?»
«Нет, Господин».
«Далее, градоначальник, бывает так, что можно увидеть некоего человека, в украшениях и нарядах... И о нём спрашивают: «Почтенный, что сделал этот человек, что он весь в украшениях и нарядах… И они отвечают: «Почтенный, этот человек соблазнил жён врага царя. Царь был им доволен и наградил его. Вот почему этот человек весь в украшениях…».
Далее, градоначальник, бывает так, что можно увидеть некоего человека с прочно связанными крепкой верёвкой руками за спиной… И о нём спрашивают: «Почтенный, что сделал этот человек… ?» И они отвечают: «Почтенный, этот человек соблазнил женщин или девушек из хороших семей. Вот почему правители, схватив его, приговорили его к такому наказанию».
Как ты думаешь, градоначальник, видел ли ты или слышал ли ты о таком?»
«Я видел такое, Господин, и слышал о таком, и ещё услышу об этом».
«Поэтому, градоначальник, когда те жрецы и отшельники, которые учат так, имеют такие воззрения: «Любой, кто совершает неблагое сексуальное поведение – переживает боль и несчастье в этой самой жизни» – говорят правильно или ошибочно?»
«Ошибочно, Господин».
«А те, кто лепечут пустую ерунду – нравственны или безнравственны?»
«Безнравственны, Господин».
«А тот, кто безнравственный и плохой, тот практикует правильно или неправильно?»
«Практикует неправильно, Господин».
«А тот, кто практикует неправильно, имеет правильные воззрения или неправильные?»
«Неправильные, Господин».
«И подобает ли верить тем, кто имеет неправильные воззрения?»
«Нет, Господин».
«Далее, градоначальник, бывает так, что можно увидеть некоего человека, в украшениях и нарядах... И о нём спрашивают: «Почтенный, что сделал этот человек, что он весь в украшениях и нарядах…?» И они отвечают: «Почтенный, этот человек развлекал царя лживыми речами. Царь был им доволен и наградил его. Вот почему этот человек весь в украшениях…».
Далее, градоначальник, бывает так, что можно увидеть некоего человека с прочно связанными крепкой верёвкой руками за спиной… И о нём спрашивают: «Почтенный, что сделал этот человек… ?» И они отвечают: «Почтенный, этот человек разорил домохозяина или его сына лживыми речами. Вот почему правители, схватив его, приговорили его к такому наказанию».
Как ты думаешь, градоначальник, видел ли ты или слышал ли ты о таком?»
«Я видел такое, Господин, и слышал о таком, и ещё услышу об этом».
«Поэтому, градоначальник, когда те жрецы и отшельники, которые учат так, имеют такие воззрения: «Любой, кто говорит лживые речи – переживает боль и несчастье в этой самой жизни» – говорят правильно или ошибочно?»
«Ошибочно, Господин».
«А те, кто лепечут пустую ерунду – нравственны или безнравственны?»
«Безнравственны, Господин».
«А тот, кто безнравственный и плохой, тот практикует правильно или неправильно?»
«Практикует неправильно, Господин».
«А тот, кто практикует неправильно, имеет правильные воззрения или неправильные?»
«Неправильные, Господин».
«И подобает ли верить тем, кто имеет неправильные воззрения?»
«Нет, Господин. Как чудесно, Господин! Как удивительно, Господин! У меня есть гостевой дом с кроватями, сиденьями, с горшком для воды, с масляной лампой. Когда там останавливаются какие-либо жрецы и отшельники, я делюсь с ними всем этим насколько могу. В прошлом, Господин, четыре учителя, имевших различные воззрения, различные убеждения, различные предпочтения, приходили и останавливались в этом гостевом доме.
1) Один учитель учил так, имел такие воззрения: «Нет ничего, что дано; нет ничего, что предложено; нет ничего, что пожертвовано. Нет плода или результата хороших или плохих поступков. Нет этого мира, нет следующего мира; нет отца, нет матери, нет спонтанно рождающихся существ. Нет жрецов и отшельников, которые посредством правильной жизни и правильной практики [истинно] провозглашали бы, что напрямую познали и засвидетельствовали самостоятельно этот мир и следующий».
2) Другой учитель учил так, имел такие воззрения: «Есть то, что дано; есть то, что предложено; есть то, что пожертвовано. Есть плод и результат хороших или плохих поступков. Есть этот мир, есть следующий мир; есть отец, есть мать, есть спонтанно рождающиеся существа. Есть жрецы и отшельники, которые посредством правильной жизни и правильной практики [истинно] провозглашают, что напрямую познали и засвидетельствовали самостоятельно этот мир и следующий».