В нашей группе числилось 18 студентов, но некоторые не доехали до Филады, не получив визы, из-за пандемии или личных причин. Поэтому в классе до сих пор я видел только 12 человек. В нашей группе было много учащихся из Сеи и соседних стран, которые раньше входили в одно государство Эноси, распавшееся несколько десятикиклий назад. А также студенты из Персиды и Кеми, очень жарких стран относительно Сеи, да даже по сравнению с Филадой.
На первых занятиях преподаватели немного объясняли на альбийском, а потом всё исключительно на филадском. Я активно учил язык заранее: посещал видеозанятия, а также уроки на выходных в Филадском языковом центре в Сее.
Те, кто не учился совсем до приезда в Филаду, поначалу не понимали ничего из того, что от них хотят. Сегодня, например, нам давали глаголы, обозначающие использование органов чувств: «вижу», «слышу» и так далее. В качестве пояснения показали слайд, на котором
Когда я очнулся на кровати, то подумал, что рука у меня сломана и здесь, не только в мире ледяной пустыни. Я конечности не чувствовал, – рука висела плетью, как кукольная. Постепенно проснувшись, понял, что просто отлежал — спал на ней, и всё онемело.
По времени пора было бежать на занятия по филадскому, они начинались через полчаса. Благо жил совсем рядом, успел к началу учёбы. Всего в языковой школе для иностранных студентов на курсах, аналогичных нашим, занималось больше двухсот учеников. Были ещё программы краткосрочные — для приехавших по культурному обмену, для беженцев — тех обучали на базовом уровне, чтобы могли элементарные вещи понимать и говорить. Языковая школа — это единственный факультет Университета Филадской Республики имени первого президента, на котором студенты оплачивали занятия. Все остальные факультеты были исключительно бесплатными в период описываемых событий.
В нашей группе числилось восемнадцать человек, но некоторые не доехали до Филады, не получив визы из-за пандемии или личных причин. Поэтому в классе до сих пор я видел максимум двенадцать человек очников. В нашей группе было много учащихся из Сеи и соседних стран, которые раньше входили в одно государство Эноси, распавшееся несколько десятикиклий назад. А также студенты из Персиды и Кеми, очень жарких стран относительно Сеи – да даже по сравнению с Филадой.
На первых занятиях преподаватели немного объясняли на альбийском, а потом всё – исключительно на филадском. Я активно учил язык заранее: посещал видеозанятия, а также уроки на выходных в Филадском языковом центре в Сее.
По уровню знаний группы никак не ранжировали, перемешали случайным образом всех, кто поступил в университеты. В итоге у нас среди дюжины студентов были две девушки с папами-филадцами, хорошо говорившие до начала занятий. Несколько студентов типа меня, кто потратил кикл или два на подготовку к переезду и освоение филадского языка до эмиграции. А половина группы, особенно юные выпускники школ из разных стран, начали изучение с полного нуля уже в языковой школе Керкопии.
Те студенты, кто не занимался совсем до приезда в Филаду, поначалу не понимали ничего из того, что от них хотят. Сегодня, например, нам давали глаголы, обозначающие использование органов чувств: «вижу», «слышу» и так далее. В качестве пояснения показали слайд, на котором один человек стоял спиной к другому и прикладывал руку к уху. Это символизировало «слышу». А другой смотрел в спину первому и показывал на него рукой. Это иллюстрировало глагол «вижу».
Один из моих земляков с юга Сеи, который филадский язык начал изучать с алфавита, приехав в Керкопию, долго смотрел на эту картинку квадратными глазами, пытаясь понять, что ему показывают. Преподаватель, которая всегда носила на занятиях не только маску, но и пластиковые защитные очки, чтобы мы не заразили её злым вирусом, с надеждой и некоторой скорбью смотрела на него. Парень наконец-то изрёк по-сейски: «Я понял, это значит выстрел в спину». Именно так он интерпретировал картинку, где человек показывал на стоящего к нему спиной товарища. Знающие сейский долго веселились, учителю объяснить наш смех не смогли, она стала ещё печальней.