количественный характер.
* Интегралы меняются местами, так что по существу ничего не меняется.
* Идеальные газы бывают, конечно, разные.
* Будем представлять атом в виде двухатомной молекулы.
* Электронный газ в белых карликах - в таких звездочках небольших,
которые светят белым светом.
* Численное значение этого числа...
* Давайте в нашем интеграле введем перемену заменных.
* Это и есть та тонкость, на которую я хотел обратить ваше внимание: не
обращайте на это внимания.
* ? в пределах от и до.
* В общей теории Ландау этот параметр называют параметром "эта".
* Вот какие значения имеют критические значения.
* ...является общим законом природы, применимым в области низких
температур.
Разное
* Минус должен быть положительным.
* Или вправо, или влево, иль еще куда-нибудь.
* Симметрия относительно поворотов в (x,y) на 2 ? n (n=0, ?1,...).
* Для того, чтобы определить знак ?, прежде всего определим знак ??
* Мы фиксируем ? в том смысле, что считаем его произвольным, но
положительным.
Военная кафедра
Военная кафедра
подполковник Г.
* Команда 4 батареи, занявшая 2 место в личных соревнованиях.
* Завершается итог ваших стараний.
* Береза, поросшая растительностью.
* Спад, который был у нас в эти дни, постепенно приходит в норму.
* В 7.40 вы уже должны строями бежать в направлении туалета.
* ...И вам могут набить верхнюю конечность, иначе называемую лицом.
(Пауза) Почему вы смеетесь? Может быть, я неправильно анатомически
выразился?
Полковник Иван Денисович П.
* Положите эти плакаты, за исключением приборов.
* Противооткатное устройство даст вам в лоб, и вы лишитесь носа.
Майор Я.
* Это не бутылка, а наблюдательный пункт [на винтовочном полигоне].
* Творчески смотреть на местность.
Подполковник С-ов
* Наиболее последний.
* Действия артиллерийской батареи в отсутствие командиров и начальников.
Старший лейтенант У.
* В военное время за невыполнение приказа расстреливают, но, так как у
нас время не военное, мы вас расстреливать не будем.
* Что такое мужчина? [командир отделения показывает известный жест] Нет,
товарищ младший сержант! Мужчина - это не ... Мужчина - это хозяин!
Полковник С-ыя
* Мы будем делать из вас полуфабрикатов.
* Закончить, начать, приступить к занятиям.
* Засекречено, кто я такой.
* Дежурный, дневального пауки утащили.
* Второй взвод, снять головы.
* Не поймите меня правильно.
* Это идет банда петлюровцев под командой банды Махно.
* С меня здесь, как с гуся молоко.
* Формулировать сознание.
* Занимайтесь тут ходистикой.
* Не выдумливать, а отвечать на ту обстановку, которую я дал.
* Вы сегодня палец пальцем не сделали.
* [о постановке палатки] Стоят все и держатся за концы.
* Плачут коровьими слезами.
* Тут некоторые думают, что можно матом покрыть или словами, которые
командир сказал.
* Ты с утра командир взвода или где?
* Чтоб мозги шурупили.
* Я тебе русский язык говорю.
* В армии надо держать все за языком.
* Солдат своим видом должен убивать всех.
* И т.д., и т.п., и т.д.п.
* Что дрожишь, как бобовый лист?
* Не надо валять ворон.
* Мы не на корабле "Аврора", а в 40 аудитории.
* Что за архенария.
* Никакого конца, ничего нет.
* Зараженное обмундирование во главе со старшиной сдается на склад.
* Чтоб не было столпения.
* Один моется, другой намывается и периодически смывается.
* Потеряли не только всякую, но и гражданскую совесть.
* Мы собрались сюда, чтобы показывать культуру.
Так поступил бы каждый
Подготовительные курсы
Собеседования
Математика
Рефераты
Подготовительные курсы
(контрольные работы по физике)
* Равномерно горизонтальная опора.
* Вес ? это сила, с которой человек действует на что-то.
* Вес тела, скользя по наклонной плоскости, будет уменьшаться.
* [Вопрос: При резком торможении автобуса пассажир движется ускоренно,
хотя никакое тело на него не действует. Не противоречит ли это второму
закону Ньютона?]
Три варианта ответов:
o Не противоречит.
o При резком торможении автобуса пассажир пытается сохранить свою
скорость неизменной.
o Если принять инерцию за силу (а не следствие из нее), то второй
закон Ньютона выполняется.
* Тело равно силе тяжести.
* Вес человека в лифте по третьему закону Ньютона численно равен силе, с
которой на пассажира давит пол опускающегося лифта.
* Относительно самолета бомба падает параллельно ему.
* Траектория равна 0, то есть ее нет.
* [Вопрос: Человек поднял ведро с водой на пятый этаж, а потом спустился
с ним обратно на первый. Почему он устал ? ведь работа силы тяжести
равна нулю?] Опускаясь по лестнице, вектор работы положительный. При
подъеме по лестнице вектор работы отрицательный. А устал он потому,
что физическая работа выполняется независимо от знака.
Собеседования
* Замкнутая система состоит из конденсатора и катушки, соединенных
проводниками.
* Почему лампы соединяют параллельно? - Если соединить последовательно,
то, пока ток дойдет до последней, первая перегорит.
Вступительная работа по математике
* Решим уравнение совокупности.
* 3-°х значное число: xyz.
* Шары подобны. Коэффициент подобия R1/R2.
* Пусть t - время пешехода после встречи.
* Одень корень [имелось в виду "один корень"].
* Велосипедист встретил пешехода через 50 минут (а алгебраически они
равны 5/6 часа), и их обозначим за t.
* ОДЗ: x.
* Сделав разрез по радиусу шара, получим сечение.
* Грузовик и легковик отправятся на встречу друг к другу.
* Прировняем уравнение к нулю.
* Проверим, не будут ли решения совпадать с ОДЗ, и выберем нужные.
* Пусть неизвестное время будет t км/ч.
* Совместная скорость.
* Пусть "a" - время легкового автомобиля, а "b" - время грузового
автомобиля. Исходя из этих данных, можно составить уравнение, которое
уравнивает их времена.
* Зад ?2.
* Т.к. у нас в ОДЗ оговорено, что знаменатель не может быть равен нулю,
то мы можем на него делить.
* Сделав это условие, можем...
* Вынесем данные из неравенства на числовую ось.
* Путь, который преодолел грузовик, едя из A в B.
* t=2/3 не подходит, так как не имеет смысла.
* Перпендикуляр упадет на пересечении диагоналей квадрата.
* Отношение диагонали шара к диагонали пирамиды.
* Перенесем правую часть уравнения в левую.
* Следуя из этого, составим систему уравненийї
* Можно вынести степеньї
* Четвероугольник.
* Теперь перенесем все влево.
* Приравнимї
* По свойству arctg можно убрать знак минус, т.к. функция убывающая:
arctg(-x) = arctg x.
* Реш-ь нерав-о.
* Нер-во выпло-ся на интервалеї
* 78:5? 15,6
* Итак, мы пришли к совокупности.
* 5 занесем под знак корня.
* Вычтем уравнения друг из друга.
* Подставляем получившиеся корни в нашу замену.
* Подставим полученные игрики в уравнение tgx = y.
* Разложим число -2 как -2Ч 1.
* Где пересекаются оба штриха, там и находится ответ.
=> 2Ч 3? 6, 6+1? 7, 7:2? 3,5.
* H=3R по правилу золотой точки треугольника.
* Радиус вписанного в равнобедренный треугольник шара.
* Занесем все члены левой части уравнения под один корень.
* Сократим каждый член уравнения на 2.
* t непренадлежит ОДЗ.
* Большой круг ? круг, содержащий диаметр.
* Отсюдова находим объем.