– Как это? С вами же договорились! Э, нет, назад отыгрывать нельзя.
– А кто из нас с вами договаривался, мастер Гераш или я?
– О тебе речи нет, ты без статуса.
– Значит, мастер Гераш вам что-то пообещал по кредиту?
– Я его первый раз вижу, – растерялся мастер.
– До свиданья-извините-всего доброго, – не выдержала я, а про наследницу даже и слышать не хочу, – мастер, не будем время терять на игры хитрых дяденек?
– Не будем, Сонечка, выходим.
– Соня – внучка Гераша и как раз наследница, – прошипел эльф оборотню и обратился ко мне, – Соня, ты имеешь с торговым отделением собственные отношения, и повозка оформлена на вас обоих. Так что или договаривайтесь сразу, или кредита никакого не будет.
Наверное, придется конфеты полюбить, сахара моей голове явно не хватает, не знала, что вагончик оформлен и на меня, даже странно, когда мастер успел.
– Не будет и не надо, – миролюбиво согласилась я с эльфом, – придумаем что-нибудь другое. А с этим господином мы точно не подпишем договор, пусть и дальше бережет свои тайны.
Мы вышли, расселись в вагончике, и Михай тронул поводья в сторону улетающего дракона. Добрались до синих ворот быстро, дорога прямая. Здесь в принципе нет тупиков и переулков, как будто строители сразу имели план города с широкими улицами, площадями и небольшими парками на перекрестках. Мэр молодец, правда.
Вчера мне понравилось отсутствие соседей, по обеим сторонам участка даже есть узенькие полоски насаждений, как правило, забор одного дома примыкает к забору следующего. Если действительно думать о школе, то детские группы не умеют говорить тихо. Выбежали на переменку – и соседи с ума сойдут. Вероятно, и особисты в соседях не нуждались. Дракон, разумеется, еще хотел, чтобы мы выбрали жилье с участком, для школы опять же это суровая необходимость, как без двора…
– А давайте посмотрим то строение, раз уж мы здесь, – предложила я, все согласились, и мы дошли до склада.
Если там что-то и было, то уже убрано, двери с обеих сторон, точнее, ворота, открыты, сквозняки сбивают с ног. «Аэродинамическая труба, перепад давления», – хмыкнула я про себя. Метров двадцать в длину и четыре метра в ширину. Перегородок и окон нет. Вот вам настоящая заготовка вагона! Только рама из камня, а не из легкого и особо прочного дерева, к то же укрепленного магией, как у нас.
– Соня, а ты что смеешься?
– Нет, мастер Гераш, я серьезна. Подумала, что стены и крыша как раз сделаны на совесть, с окнами решить несложно. Знаете, здесь мы можем все благоустроить и получится для нас с вами отличный и теплый дом. А вот основное здание стоит немного увеличить, пристроив с обеих сторон по залу. Один для занятий магией, а второй для бега и тренировок в ненастье. Как вы считаете, имеет смысл оба уровня занять только школой? Арат, если я нарисую, что хотелось бы видеть во дворе, подскажешь, какие деревья быстрее примутся? И детскую площадку надо… переходящую в спортивную.
Мое сопровождение потеряло дар речи.
А что они хотели, интересно? Дом для нас с мастером мы бы и без них нашли, и дешевле значительно. Нет уж, господа интриганы. Вы добегались, будем работать, что я им и озвучила!
На застывшие лица стоило посмотреть, прелесть просто.
– А теперь предлагаю промерить участок и оба здания, вернемся, берем тетради, и каждый рисует, как он видит школу и двор. Нам нужны: план участка, план школы и план жилого дома. Отсюда и будем танцевать. Подсчитаем необходимые материалы и посмотрим, на что хватит наших с мастером запасов.
Мне никто не возразил, даже деятельный не туда дракон. Или туда, но он не спешит рассказывать. Может, есть специальное место в подвалах и для драконов, не только для детей?
Арат отправил сразу загрустившего Михая с попуткой домой, а сам решил задержаться, его захватила идея разбить парк при школе и вписать туда качели и турники. Мастер Гераш сосредоточенно и тщательно обмерял место для спортзала и спортивной площадки у будущего парка, дракон с магом соображали, сколько надо классов, где расположить учительскую, все приняли мои названия. А я тихонько хихикала, из нашего будущего дома для меня и мастера опять получался вагон, не могу забыть санитарный поезд, ну не могу!
Единственно, я решила не делать беседку, как планировала, а пристроить веранду с видом на школьный двор. И за детьми присмотр, и получится занятие для мастера на свежем воздухе, при этом никто не скажет, что у нас не дом, а бывший склад или амбар.
Через два дня мы наконец-то поняли, что мы хотим и что может получится.
Двухэтажная школа с пристроенными залами по обеим сторонам от центральной входной группы совершенно изменит вид типового здания. Любимые особистами подвалы используем, пробив узкие окна, получится условный цокольный этаж. Раздевалка и душевые внизу, если спускаться по левой лестнице. Если по правой – столовая и складские помещения. Вентиляцию сделаем, для недолгого пребывания детей цоколь допустим, насколько я помню по суворовскому. Прямо по коридору первого этажа – настоящий актовый зал со сценой и кулисами, справа и слева от него две большие аудитории амфитеатром с особыми дверьми для дракона. На втором этаже библиотека, учительская и музыкальный класс. За ними с обеих сторон по одному классу с обычными школьными досками на стене, что совершенно заворожило всех мастеров, и по три небольших спальни на восемь учеников, а всего на сорок восемь коек, с запасом. На каждом этаже в конце коридоров туалеты с рукомойниками.