*
Самая лучшая характеристика: “Девка хоть куда!”
*
Если у мужчины крепкий, то женщина будет раскрепощенной.
*
Если секс хорош, женщина может привязаться к не устраивающему ее мужчине из-за устраивающего ее удовольствия.
*
В постели рядом с мужчиной лежала женщина со следами эрекции на лице.
*
Что лучше всего смотрится на женщине? Мужчина.
*
Если женщина не стала сексуальной пенсионеркой, она еще молода.
*
“Она рассказывала сальные анекдоты и вынудила меня на проверочные меры ее доступности”.
*
В раю был не только змей-искуситель, но и змея-искусительница.
*
Рот - фронт!
*
Новая секретарша английского не знала, зато языком владела в совершенстве.
*
Все женщины одинаковы. Различия лишь в том, сколько они ломаются, прежде чем лечь.
*
“Я с незнакомыми мужчинами в постели не разговариваю!”
*
Объявление: “Согласна уступить уступчивому мужчине. Дорого”.
*
Женщина одноразового употребления.
*
Тени прошлого
Нельзя подняться наверх, минуя низшие и средние ступени лестницы.
М.Жванецкий
Многие проблемы взрослой женщины имеют корни в ее детстве и отрочестве. Психика девочки-подростка еще более ранима, чем у мальчика.
Если родители не подавляют сексуальность дочери, то ее либидо развивается по своим типичным закономерностям. От “вздохов под луной”, восторженного обожания своего кумира, фантазий на тему любви и экзальтации платонической влюбленности девочка-подросток гармонично переходит к эротическим действиям - отвечает на прикосновения, объятия и поцелуи своего возлюбленного. Если все проходит гладко, то либидо столь же гармонично, как и на предыдущем этапе, переходит в сексуальную стадию. И тогда девушка созрела для половой жизни.
Однако в реальной действительности порой бывает по-другому.
Некоторые девочки-подростки невольно ускоряют процесс, рано начав жить половой жизнью (развитие либидо считается завершенным лишь после реализации в более-менее регулярной половой жизни). В период, когда по всем биологическим законам девочке “положено” лишь вздыхать и томиться от платонической любви, она вступает в мир секса. Получается, что она “перескакивает” предыдущие стадии - платоническую и эротическую, - и сразу входит в сексуальную. Это абстрактно. Реально же ее либидо еще не готово оформиться до завершающей стадии.
Обмануть физиологию, а тем более, психосексуальное развитие (формирование либидо), - невозможно. Тех, кто слишком торопит события, природа наказывает. Есть немало шансов, что такая девочка со временем пополнит ряды сексуально-проблемных женщин.
Лариса с детства все свободное время проводила на улице, в компании ребят старше себя, общалась преимущественно с мальчиками. С этого же времени стала выпивать. Эпизодически принимала и наркотики, если удавалось их раздобыть. Половая жизнь с 12 лет. Вначале партнером был один из приятелей из их компании, спустя несколько месяцев - другой, затем следующий. Иногда бывало по несколько сексуальных партнеров одновременно. Оргазма при половом сношении не было. В школьные годы было 3 беременности, все закончились абортом. В 16 лет болела трихомонадным кольпитом, лечилась у врача-венеролога.
С родителями она постоянно ссорилась, когда они выговаривали ей за ее образ жизни, пьянство и распущенность. Когда они пытались запретить ей встречаться с ребятами, грозилась, что уйдет из дома. Мать смирилась и тихо плакала, но каждый раз при очередной беременности устраивала Ларису на аборт. Отец пытался ее наказать, однажды дал ей пощечину, но Лариса схватила утюг и запустила им в отца. К счастью, не попала. С тех пор отец перестал с ней разговаривать, заявив, что у него “ больше нет дочери” и “пусть живет как знает, тюрьма по ней плачет”. Закончив школу, не захотела ни учиться, ни работать. Завела несколько любовников, с которыми встречалась по очереди. Выбирала мужчин старше 40-45 лет, научилась с невинным видом просить у них деньги “на подарок маме на день рождения”, потом они сами ей давали. Если денег ей не давали, сразу отказывалась от такого любовника.
Оргазма ни с одним любовником не испытывала, хотя во время полового акта разыгрывала “бурную страсть”, стонала, запрокидывая голову с выражением блаженства и отрешенности на лице, - подражая игре знаменитых киноактрис в эротических сценах. Потом осыпала своего очередного покровителя поцелуями и говорила, что он великолепный любовник и такого наслаждения она никогда в жизни не испытывала, рассказывала ему “сказки”, как она скучала, как вспоминала минуты их близости, и ее “всю жаром обдавало, и вся становилась мокрая”, - и тому подобное. Мужчин презирает, ни к одному из любовников привязанности или сексуального влечения не испытывала.
Женщины, обладающие такими чертами характера, как застенчивость, робость, неуверенность в себе, - испытывают затруднения в общении, особенно с представителями противоположного пола. В подростковые и девичьи годы за ними никто не ухаживает - мальчики (юноши) подсознательно ощущают их неуверенность в себе. Успехом пользуются более бойкие сверстницы, а застенчивая девочка (девушка) в лучшем случае имеет близкую подругу, а то и вовсе одинока.
У таких девочек (девушек) нет навыков общения с представителями противоположного пола. Соответственно, нет этапа реализации платонического либидо. Приостанавливается развитие либидо, а отсюда проистекают все последующие проблемы.
Это называется задержкой психосексуального развития. Следствием этого является слабое половое влечение.
Другие девушки-ровесницы напропалую кокетничают с юношами, имеют поклонников, бегают на свидания, а девушка с несформированным либидо все одна да одна.
Она бы тоже не прочь пройти под руку с кавалером, посидеть в сумерках на скамейке, слушая его пылкие признания, или стоять на балконе, как Джульетта, любуясь своим Ромео.
Ровесницы уже живут половой жизнью, а она все в романтических грезах, все ждет своего Прекрасного Принца на белом коне. Мечтая о любви, в реальной жизни она ведет себя как недотрога. Вместо того, чтобы принять ухаживания как должное, девушка с задержкой психосексуального развития смущается, краснеет и теряется даже от невинного вопроса. Или же грубит и убегает. Юношу такое поведение, как минимум, удивляет. Второй раз он к ней уже не подойдет. Других охотников поухаживать обычно тоже не находится.
Маша с детства стеснительная, робкая. Страдает вегетососудистой дистонией. Чуть что - она краснеет и вся покрывается “мурашками”. От волнения у нее бывают головокружения и обмороки.
Внешне она миловидная, но застенчивость и неуверенность в себе сохранились, даже когда Маша стала взрослой. Ей очень трудно разговаривать с людьми, особенно с малознакомыми. Она старается не смотреть собеседнику в глаза, смотрит в сторону или на свои руки, всегда говорит тихим голосом, мнет в руках платочек, покусывает нижнюю губу.
Училась Маша хорошо, но отвечать у доски категорически отказывалась. Если ее все же вызывали, она краснела, бледнела, вся покрывалась потом и не могла вымолвить ни слова, хотя прекрасно знала урок. Иногда она, запинаясь. что-то мямлила, иногда молчала, глядя на учителя несчастными глазами. Педагоги жалели ее и со временем перестали вызывать, зная, что девочка выучила уроки.
Мальчики не обращали на нее внимания, а она тосковала от одиночества и мечтала о Прекрасном Принце. В девичьи годы у нее бывали периоды пониженного настроения, когда ей не хотелось жить. Маша писала трагические стихи, а однажды решила покончить жизнь самоубийством, в связи с чем была госпитализирована в институт имени Склифосовского. С тех пор она моя пациентка.
С задержкой психосексуального развития Маши нам удалось справиться. С ее комплексом неполноценности тоже. Маша стала увереннее в себе, вела себя иначе. Потом она познакомилась с молодым человеком, вышла замуж, родила двоих детей-погодков. Я не видела ее несколько лет, затем она пришла снова.