Поездки на саркофаг школа Авдея организовывала примерно каждые полгода для того, чтобы ученики могли ощутить на себе реальное смещение точки сборки в ту область, в которую они пытались сместить ее сами на регулярных занятиях в классе. По сути, ученики ехали на саркофаг за эталонными состояниями, чтобы потом иметь некий маяк для ориентира, когда они в очередной раз сами попытаются сместиться в ту же область.
В первой поездке Васиной группе предстояло сместиться в область, где особо сильно чувствуется энергия, излучаемая всеми живыми организмами на Земле. Взаимодействовать с этой энергией было необходимо в первую очередь для регулировки работы собственного организма. К тому же, считалось, что способность настраиваться на энергию жизни, была стартовым условием развития сверхчувствительности к другим энергиям.
Сдвиг точки сборки в область, где происходит сонастройка с энергией жизни, осуществлялась поэтапно за три дня работы. Каждый день ученики проводили внутри установки минут двадцать, в зависимости от степени запущенности организма и степени фиксации сознания за привычный образ мышления.
Первые два дня работы носили подготовительный характер. За них Алина выравнивала и выстраивала коконы учеников таким образом, чтобы максимально приспособить их к работе с жизненной энергией. Коконы учеников были сильно зашлакованы, энергетические нити людей, ведущих обыденный образ жизни, не были способны пропустить через себя (без вреда для здоровья хозяина) тот поток, который может хлынуть через них при правильном перемещении точки сборки. Поэтому основная работа Алины в первые два дня заключалась в чистке энергетики и перестраивании конфигурации тонких тел учеников. А в заключительный день оператор должен был вывести точку сборки ученика в максимально удачную для восприятия энергии жизни позицию и удержать ее там как можно дольше, чтобы ученик зафиксировал в своем сознании и теле все ощущения, получив таким образом опыт сонастройки в качестве эталона для воспоминания в последующих самостоятельных попытках смещения.
Впервые оказавшись в помещении, где была установлена эта «машина», Вася решил, что это все похоже на игровую комнату дурдома, где пациентам разрешается возводить сооружения для связи с внеземными цивилизациями под чутким наблюдением санитаров. Ему казалось смешным, что взрослые и, как он до этого считал, почти вменяемые люди сидят в расписных шлемах, к которым подходят пластиковые шланги, для трансляции ментальной энергии через специальный трансформаторный блок управления прямо в саркофаг.
В комнате что-то постоянно гудело; рядом с установкой располагались урны, в которых булькала вода, вероятно, модулируя поток энергии сознания оператора. Под крышку агрегата уходили электрические провода, проложенные с какой-то сакральной целью. Все ученики и инструктора в кабинете с установкой выглядели серьезными и сосредоточенными, от чего Васино чувство сюрреалистичности происходящего только усиливались. Его удивляло, как к тому что происходит в этой комнате можно было относиться серьезно? Вася не понимал, что он там делает, ведь это все вокруг были сумасшедшими, а он-то точно знал, что с ним было все в порядке.
- Ну ладно, - подумал он. - Все равно за все уплочено!
К тому же Василий прекрасно помнил, как коллеги со старших курсов весьма рекомендовали данное мероприятие, ярко описывая свои впечатления от процесса. Так что еще задолго до поездки он был наслышан о чудодейственной работе саркофага, и ему не терпелось поскорее там оказаться. Некоторые старшекурсники рассказывали, что вообще ничего не чувствовали до первой работы на этой установке, которая в итоге резко изменила их способность к сверхвосприятию. Поэтому, когда вся группа была в сборе, и Алина справилась о наличии желающих быть первыми жертвами, Вася не оставил никому шансов в своем стремлении оказаться внутри этого огромного гроба первым, желая поскорее либо убедиться в правоте более опытных коллег, либо окончательно утвердиться в том, что нет ничего особенного в этом ящике, сделанном из двух огромных ванн, облепленных папье-маше.