Покинув комнату, она устремилась к небу и оказалась в густом тумане. Представшая перед ней картинка была размытой и нечеткой, но стоило сосредоточить свой взгляд на отдельных сгустках пара - они ненадолго приобретали очертания облаков, но затем опять расплывались. Вскоре ей надоело это занятие, и она решила спуститься с облаков на землю, чтобы попытаться рассмотреть еще что-либо, помимо сплошной дымки. Анна снизилась с помощью одного только желания оказаться на земле. Она рассказала Василию, что очутилась рядом с каким-то до боли знакомым зданием, местоположение которого ей все-таки не удалось вспомнить. Несмотря на довольно продолжительную «сухую» осень, Анна увидела, как на город пушистыми хлопьями начал падать снег, который впервые за сезон не стал таять. Она ловила и трогала снежинки и могла ощущать их невесомость и прохладу, несмотря на то, что понимала, что стоит на улице не в теле, но эти ощущения все-равно были реальными. Анна попыталась четче рассмотреть структуру снежинок, но с ними начало происходить то же самое, что и с облаками: при попытке сконцентрироваться резкость отдельных деталей сперва увеличивалась, а затем изображение снова начинало расплываться. А в одну из таких расфокусировок поплыла вся воспринимаемая картина местности. Свет как будто приглушили, а затем и вовсе свели на нет. Перед глазами Анны предстала черная пелена, и снова появилась уже знакомая вибрация во всем теле. Она открыла глаза и поняла, что ее вернуло обратно в кровать. На этом закончился первый крайне удачный внетелесный опыт Анны. Василий даже позавидовал ее достижениям и самообладанию, позволившему ей с первого раза увидеть то, на что у него ушло полгода, прежде чем он смог впервые покинуть пространство своей комнаты и вылететь через окно на улицу.
Василий с удивлением выслушал рассказ Анны о ее ночных приключениях, и они вместе отправились на второй день занятий по заснеженным ночью улицам, хотя, как показала практика, даже первая лекция уже оказалась крайне продуктивной. Но очередное занятие стало не менее полезным, особенно для Василия, так как на нем обсуждались уже не вопросы попадания в соседние миры, а методы удержания в них своего сознания.
Занятие началось с социологического опроса на тему того, что и кому удалось испытать этой ночью. Олег разделил доску для записей на две графы: одна для тех, чья ночь ничем не отличалась от остальных, другая - для испытавших что-либо необычное. Причем засчитывались не только удавшиеся осознанные сновидения или выходы из тела. В зачет шли голоса, которые иногда можно четко услышать в момент засыпания, визуальные и тактильные эффекты и даже такое редкое явление, как сонный паралич. И это было правильно, ведь то, что произошло с Анной, было скорей исключением. От тех, кто ни разу не испытывал состояний разделения с телом или не видел осознанных снов, наивно было ожидать полноценных переживаний. Если получалось запустить хоть какие-то процессы в своем организме - это было уже победой, так как в этом случае чёткое восприятие других миров было лишь делом практики.
По окончанию опроса выяснилось, что из двадцати слушателей совсем ничего не испытало всего три человека. Конечно, большинство учеников отметило незначительные изменения состояния, которые лишь предшествуют сонастройке с другими мирами, но ведь были и такие, как Анна, которые впервые в жизни начали что-либо делать для исследования других пространств и им сразу же удалось с ними познакомиться. А ведь первый день занятий был в два раза короче оставшихся двух. Но эти несколько часов для подавляющего большинства слушателей оказались намного полезней по приобретению конкретных навыков, чем полгода обучения в школе сдвига точки сборки. Уже на второй день Василий понимал, что затея стоила своих денег, ведь за конкретно оговоренную стоимость каждый слушатель практически гарантированно получал те навыки, которые были заявлены в программе обучения.