– Да мне вообще наплевать! Делайте что хотите! Только вот в моем кабинете сейчас сидят москвичи, и требуют результатов от тех, кто на земле! То есть от меня и моих подчиненных!
– Сдай им любого барыгу покрупнее! Лишь бы отвязались!
– Ты думаешь, они в это поверят!
– Значит, сделай так, чтобы поверили! В конце – концов, ты начальник местной ментовки или кто?
– Маша, я боюсь, они копают! Документы все на твое имя! О Маркове и слова нигде нет! А показания свидетелей могут рассыпаться в любой момент! Думаешь, они не поймут, что я прикрываю жену?
– Значит так, мне здесь все ясно. Ты развел панику на пустом месте и ждешь, пока я все решу.
– Я могу сам! Только скажи, что делать!
– О, я вижу как сам! Хватит! Наделался уже! У нас раньше шприцы на каждом углу валялись, и ничего. А как москвичи приперлись, ты и забегал! Навел бы их на мелких торговцев, но нет, решил ведь выслужиться! В общем, я звоню Маркову, пускай присылает человека. Посадишь его.
– Это как?
– Толя, прекрати! Первый раз как будто!
– Я имел в виду кого? Всех его людей москвичи вычислили.
– А это уже не мои проблемы! Хоть сынка своего пускай сдает!
И Мария схватила телефон.
Глава 35
Светлане Николаевне всегда нравилось заниматься с детьми. Конечно, в городе, куда она переехала вслед за своей старшей сестрой после окончания школы, было всего два института: технический и педагогический, поэтому долго думать над тем, какую профессию получать, ей не пришлось. Учителем русского языка и литературы, как написано в дипломе, ей удалось стать не сразу. Пока племянники были маленькие, она работала нянечкой в детском саду, в который их смогла устроить Мария. Когда Андрей с Машей пошли в первый класс, Света устроилась в эту же школу, сначала социальным педагогом, а потом учителем начальных классов. Лишь когда Андрей выпустился, а Машке оставался год, Светлане Николаевне удалось занять должность учителя русского языка и литературы. Она всегда получала копейки, особенно по сравнению со старшей сестрой, и те начали платить лишь в последнее время. Раньше в качестве зарплаты могли выдать ящик водки.
Однако другого выбора у нее не было. Племянников пришлось воспитывать с пеленок, поэтому постоянно мотаться по рынкам, разбираться с бандитами как их мать, она не могла. Мария, конечно, обеспечивала их всем необходимым, но сидеть без дела, занимаясь только детьми, Свете очень не хотелось. Особенно когда они жили в общежитии, где соседи-алкаши не давали покоя ни днем, ни ночью. Личная жизнь так и не сложилась, поэтому все ее время и занимала работа с детьми: детьми собственной сестры, подруги, соседей и совершенно чужих.
За годы преподавания она насмотрелась и на школы-интернаты, и на коррекционные учебные заведения, и на те, где содержались дети, которых, к огромному сожалению, еще нельзя было отправить в колонию для несовершеннолетних. Воспринимать такое с каждым разом становилось все труднее, и, размышляя об их судьбах, Светлана Николаевна сделала единственный, как ей казалось, правильный вывод: ребенок полностью зависит от взрослых, и каким бы он не был, все равно заслуживает внимания, а самое главное, нормального с ним обращения, потому что только так его можно воспитать человеком. Она никогда не ругала ни за двойки, ни за драки. А когда в их доме появился Максим, занималась с ним русским языком по несколько часов каждый вечер, и, узнавая о том, что за диктант у него снова двойка, лишь вздыхала и думала над тем, как объяснить ему правило более понятно.
Когда в школу пошла Машенька, тетя Света занималась с ней полностью всем тем, что было связано с уроками. Только сейчас, когда она повзрослела и стала справляться без ее помощи, Светлана Николаевна поняла, что жутко устала. Уроки, классное руководство, однообразные мероприятия, составление отчетов, родительские собрания стали казаться ей невыносимыми. Больше всего ее стал напрягать постоянный контроль, ведь ученик хоть в первом, хоть в одиннадцатом классе все равно остается ребенком, и стоит только чуть-чуть его упустить, проблем не оберешься. Решив наконец-то пожить для себя, она приняла предложение подруги и начала осваивать преподавание криминологии на местном юридическом факультете. Сам предмет был для нее абсолютно новым, поэтому приходилось изучать множество учебной литературы, зато студенты гораздо отличались от школьников, в основном они все делали самостоятельно, а еще пары можно было занимать разговорами о жизни. Это всем было интересно.
В тот день Светлана Николаевна как всегда вела занятие. Стоя у доски в элегантном костюме и лодочках на каблуке она объясняла студентам очередное задание: