На удивление, к Луке не стало ходить меньше народу, и никто не придал большого значения произошедшему на празднике. Так, по идее, и должны были реагировать, а не как те глупые ученики. Наоборот, люди с нетерпением ждали, когда пройдут семь дней, пока наша лавка была закрыта. Но многие огорчились, узнав, что Лука весной покинет город и лавка будет закрыта на неопределённый срок.
Помимо лавки, Лука занимался тренировками и медитациями с Ионой. Они теперь вообще много времени проводят вдвоём, ведь никто из бывших друзей Луки так и не пришёл к нему, ни то, что с извинениями, но даже просто поговорить. Мои братишки стали настолько близки, насколько это возможно, для столь разных по характерам людей. Я даже стал задумываться о том, чтобы учить их тренировкам совместимости, когда Ионе станет лучше. Хотя, иногда мне всё же приходилось разнимать братцев. Ну а точнее оттаскивать в очередной раз взбешённого Луку от Ионы. Видимо у мальчика особый талант – бесить Луку. Раньше такое никому не удавалось.
Сам Иона, помимо занятий с Лукой, увлечённо читал книги по базовой магии и магической инженерии. Правда, для этого ему пришлось учить язык Онтегро, а мне создать для него монокль-переводчик, чтобы облегчить обучение и освоение материала. А ещё Иона попросил более точно научить его писать руны и объяснить, как у меня получается наносить руны на вещи так, чтобы они не пропадали через час, как у той же Гниды. И я рассказал ему теорию, а ещё дал почитать пособие по базовому зачарованию предметов и рассказал, как я совмещаю его с начертанием рун. Но проблема была в том, что мальчику пока нельзя пользоваться магией и он может только накапливать знания.
Когда Иона научился полноценно медитировать сам, и входить в единый ритм с природой, я рассказал ему о духах и том, что его всегда оберегают трое из них. Он удивился, но потом припомнил несколько случаев, которые я кроме как проделками духов объяснить не смог. Поэтому я рассказал, что можно с ними общаться и предложил ему во время медитации пытаться прислушаться к окружающему его миру более внимательно и тогда, если получится, он сможет общаться с духами. А со временем может и новых друзей среди них себе найдёт. Но я сразу сказал, что духовной магии я не смогу его учить раньше, чем он полноценно освоит простейший уровень магии. Мальчику буквально заново надо будет укреплять и развивать магические каналы.
Я продолжил свои уроки, на которые первое время ходили только четверо волхвов. Но спустя пару недель, мне привели совсем уж маленьких учеников. Трёх девочек и двух мальчиков, которым было примерно по четыре года. Я начал с самых азов обучать их тому, что нужно знать о магии. На этих моих уроках присутствовали Иона и Римани. Первый, для укрепления знаний, вторая, для понимания, сможет ли она использовать магию для укрепления себя в бою.
Детишки попались смышлёные, хоть и непоседливые, но стоило создать огонёк на ладони или несколько камушков, и их внимание снова было моим. Поначалу я проверял и развивал их магические каналы, но уже через пару недель стал учить их простейшей магии. Это дало неплохие результаты. Ребята впитывали знания и магические формулы как губка. Мне это даже немного напомнило, как я учил азам магии Хьюго. За пару недель до отъезда, я передал книгу главному волхву Белогору и объяснил, как лучше по ней обучать детей. Это была книга, что я готовил для Милослава, а перед передачей волхвам я дополнил её базовыми заклинаниями и формулами. Но я попросил его пообещать, что семерых моих бывших учеников учить по этой книге не будут. Волхв согласился и передал мне похожий подарок. Книгу рун и рунных слов. Это копия той книги, по которой учат волхвы. Там описаны принципы формирования рунных слов, сочетаний рун и основные известные рунические слова с подробным описанием их эффектов.
Кай и Рамина продолжали свои выступления. И даже пару раз князь организовывал для них выступления на площади. Там Каю помогали местные скоморохи, что играли на других инструментах, дополняя его гитару. Именно их мы задействовали в ледяном замке, в номере с танцовщицей. Им тогда понравилось, и так начались совместные выступления.
Спустя месяц после праздника, со мной связался великий князь Бажен и попросил обучать его сына. Я ответил, что тогда мальчику придётся постоянно находиться около меня. Князь же был согласен на это, но с условием, что мальчик иногда будет посещать отца. Потом я уточнил у Тогара, не будет ли проблемой присутствие княжича на празднике весны, и Тогар пообещал, что это не только не вызовет проблем, но и может улучшить отношения между нашими странами. Тогда я согласился на просьбу великого князя, но предупредил его о поездке в степи и том, что выезжаем мы в первый день весны. Он обещал прислать мальчика к этому времени и сообщил, что как сопровождение с Милославом прибудет Ярило. Я снова уточнил у Тогара, не вызовет ли это проблем, но он заверил, что всё будет нормально. На том и порешили.