Выбрать главу

Флаг надо льдом

Глава 25: Флаг над льдом Алый вымпел, трепещущий на ветру, стал не просто символом. Он стал точкой отсчета. Его было видно из самых дальних уголков поселения, с ледового карьера, с пути к проруби. Каждое утро кто-нибудь из дежурных — по очереди, «сталинец» и местный — проверял, цел ли флаг, не обледенел ли шест. Это был простой ритуал, но он задавал ритм. Ритм не выживания, а жизни. Новая общность, еще не имевшая имени, начала формировать свои законы. Первым стал «Совет семи». В него вошли Гордеев, Семеныч, Лексей, Марина, Петров, Лидия и Таван как хранитель знаний и традиций. Они собирались раз в три дня в штабе, теперь уже не для отдачи приказов, а для обсуждения. Решения принимались сообща. Первым же решением Совета была «трудовая повинность» — каждый взрослый, независимо от происхождения, должен был отработать шесть часов в день на общих задачах: строительстве, заготовке, охране, уходе за детьми и стариками. Остальное время — для личных дел, отдыха, обучения. Строительство Дома стало всепоглощающей задачей. Крылов, оказавшийся не только гениальным механиком, но и талантливым инженером-самоучкой, набросал план. Фундамент — из крупных камней, которые волокли на санях с ближайших осыпей. Стены — каркас из плавника и металлических балок, снаружи и изнутри обшитые в два слоя досками от разобранных старых бараков, а между ними — утрамбованный снег и мох как изолятор. Крыша — пологая, чтобы не наметало снег, из брезента, покрытого слоем дерна и глины, которую нашли под слоем вечной мерзлоты в редкой оттаявшей летом ложбине. Работа спорилась. Моряки организовывали процесс как на корабле: четкие смены, инструктаж, контроль качества. Местные вносили свои поправки, основанные на знании материалов: какая балка выдержит, как правильно уложить мох, чтобы он не прел. Спустя две недели уже вырисовывались контуры большого, солидного здания, способного вместить всех. Оно было приземистым, прочным, похожим на крепость. Или на надстройку огромного корабля, вмерзшего в землю. Параллельно шла другая, не менее важная работа — добыча энергии. Артем и его небольшая команда энтузиастов (в которую, к его удивлению, записался и угрюмый Егор, племянник Лексея) почти жили у старого дизеля. Двигатель удалось расконсервировать, но топлива не было. Тогда родилась идея с ветром. Используя лопасти от вентиляционной системы «Сталина» и ось от разбитого трактора, они собрали примитивный, но огромный ветряк. Его установили на высоком холме за поселением. Первые дни он лишь жалобно скрипел на ветру. Но когда Артем подключил к нему спасенные аккумуляторы и несколько лампочек, снятых с корабля, случилось чудо. Вечером, во время общей трапезы в еще недостроенном Доме (столы были сколочены из ящиков, люди сидели на чем попало), Артем щелкнул выключателем. И несколько лампочек, висящих на центральной балке, вспыхнули желтоватым, теплым светом. Неярким, мерцающим, но это был не огонь, не жирник. Это был электрический свет. В зале воцарилась ошеломленная тишина. Дети перестали есть, уставившись на лампочки. Старики перекрестились. Даже видавшие виды моряки смотрели на это как на чудо. Агата прошептала: «Пойманный свет… в железной паутине». А Лексей, глядя на свет, а потом на свое загрубевшие руки, тихо сказал: «Похоже, ваша магия сильнее». — Это не магия, — крикнул со своего места Артем, сияя. — Это физика! Ветер крутит лопасти, генератор вырабатывает ток, аккумуляторы его хранят! — Называй как хочешь, — усмехнулся Лексей, и в его улыбке впервые не было неприязни. — Свет есть. Это главное. Этот свет, скудный и ненадежный, стал вторым символом после флага. Символом того, что они не просто откатываются в каменный век. Они берут с собой в будущее крупицы прошлого. В эти же дни начала работу «Школа выживания», как ее окрестил Петров. Лексей и лучшие охотники водили группы моряков на лед, учили ставить сети подо льдом, различать следы, предсказывать погоду по облакам и цвету неба. Напротив, Марина и Крылов организовали «Кружок мастеров» в полуразрушенном гараже, где показывали, как работать с металлом, паять, собирать простейшие механизмы, чинить инструменты. Дети посещали и те, и другие занятия, впитывая знания обоих миров как нечто единое. Однажды вечером, когда электрический свет уже погас (аккумуляторы садились быстро), а люди расходились по своим временным углам, Гордеев и Семеныч сидели у печи в штабе, попивая терпкий чай. — Знаешь, чего я боюсь теперь больше всего? — неожиданно спросил Семеныч. — Новой болезни? Голода? — Нет. Скуки. Гордеев поднял на него удивленный взгляд. — Серьезно. Пока мы выживали — был азарт, напряжение. Потом был страх, горе. А теперь… есть порядок. Есть работа. Есть свет в конце дня. И я ловлю себя на мысли: а что дальше? Когда Дом достроим, когда наладим быт… Ñ