Вера подняла руку.
— Нужно активировать второй знак, другие не сработают.
Профессор протянул ей мел.
— Объясните.
Вера прошла к доске.
— Чтобы алатырь активировался и открыл коридор, нужны замкнутая линия звезды и внешняя ось, которая будет очерчивать границы коридора. На последнем знаке нет оси. Если раскрутить эту звезду, получим бесполезный расход сил. — Она посмотрел на профессора, пытаясь увидеть по взгляду, правильно ли поняла. Тот кивнул. — Еще нужны колдовские знаки. И тут есть подвох. Алатырь — сложная фигура. И, помимо открытия коридора, создает еще и защитный барьер из внешнего круга. Но если его убрать, часть знаков, линия, отвечающая за защиту, тоже будет не нужна. А для открытия коридора хватит этих трех. — Она обвела центральную звезду. — Для вызова такой алатырь небезопасен, но вы сказали, что демона нужно изгнать. А для этого его вполне хватит.
— Хорошо, но почему вы решили, что не сработает первый знак? Взят из учебника.
— Он бы сработал, если бы был замкнут. — Вера обвела почти не заметный разрыв внешнего круга. — Круг защиты — дополнительная часть, без него можно обойтись, но если вы его включили в узор, он должен быть завершен, иначе это нарушит течение энергии. А вы его рукавом задели, когда рисовали…
Профессор пригляделся к узору и засмеялся.
— Отлично. Вы очень внимательны. Хотя я и не планировал такой ошибки. Садитесь. — Профессор забрал у Веры кусочек мела.
— Так правильный ответ все-таки первый знак? Или первый и второй? — растерялся кто-то из студентов.
Михаил Сергеевич провел линию, завершая первый знак.
— Теперь первый и второй. Я хотел показать не то, что в учебнике что-то неправильно написано, нет. Все верно. Этот алатырь — самый стабильный и безопасный. Но в реальной ситуации, не заметь вы случайного разрыва, потеряли бы время и шанс на спасение. А ведь большинство действительно бросились бы активировать именно этот знак, даже если бы он был дальше всего. Или, — сказал профессор, постучав мелом по второму знаку, — начали бы завершать «незаконченную» звезду, хотя в этом не было необходимости. Потому что мы везде наблюдаем алатырь именно в таком виде. И вот тут проходит граница между знанием и пониманием. Чаще всего мы воспринимаем знание как обладание той или иной информацией. Например, все мы знаем, что для открытия коридора нужен определенный узор и как он выглядит. Знаем, как его активировать. — Профессор крутанул рукой, показывая, как раскручивают звезду. — Но только если вы будете понимать принцип действия, в сложной ситуации вы сможете отбросить все лишнее, не потеряв при этом сути. Именно понимание позволяет сосредотачиваться на важном, не зацикливаясь на внешних условностях. И только имея понимание, вы сможете комбинировать знания и находить наилучший вариант. Давайте попробуем еще раз, условия те же, но теперь у вас только один знак. Третий. Что будете делать?
— Чертить новый? — несмело отозвались студенты.
— Нет, проще завершить этот, — подсказал Михаил Сергеевич и обвел неровную звезду так, чтобы внешний круг не касался ни одного из лучей. — Кто может объяснить?
— Аккуратность тоже можно отбросить? — кто-то тихо засмеялся на задних партах, но почти сразу затих под взглядом профессора. Михаил Сергеевич махнул рукой, призывая студента встать.
— Ну-у, — задумчиво начал тот. — По идее, если нужна замкнутая траектория и ограничивающая ось, не так важно, чтобы они соприкасались друг с другом. Звезда в любом случае раскрутится, и круг наполнится энергией. И даже форма фигуры не важна. В Европе используют пятиконечную звезду, на востоке — звезду Соломона. Теоретически я даже могу начертить квадрат и раскрутить его. Получится?
— Да. Но нужно учитывать, что чем больше на фигуре точек концентрации, тем легче и быстрее откроется коридор и тем больше останется энергии на дополнительные заклятия. Четырех и даже пяти вершин вам не хватит на поднятие внешнего щита. Это, во-первых, а во-вторых, для каждой фигуры есть своя схема знаков, распределяющих колдовскую силу. И если вы решите чертить квадрат, вам нужно знать схему знаков для квадрата. Иначе вы не отправите дива в Пустошь, а взорвете вместе с собой. Садитесь. Надеюсь, этот наглядный пример напомнил всем присутствующим, что основы колдовской науки — это не про конспектирование учебника, а про умение превратить знание в понимание и применить так, чтобы выжить. — Профессор указал на стопку листов, и дракончик, подхватив ее, закружил над студентами. — Перед тем, как начать новую тему, проведем небольшой опрос. Вопросы на доске. Время до конца лекции. И, — Михаил Сергеевич посмотрел на Алису, — никаких тетрадей.