— Когда? Когда плохие люди перестанут искать вещь, которая находиться у меня.
— Что за вещь? Почему ты не отдашь её им? – какой такой важный предмет может быть у моей мамы?
— Солнышко моё, во-первых, эта вещь мне очень дорога, во-вторых они её уничтожат, а я этого не хочу, ну, а в-третьих, это не совсем вещь, как они думают...— она говорила это с такой печалью. Я прикрыла глаза, на меня нахлынули воспоминания из прошлого, про моих друзей и нашу уютную квартиру. Вдруг я почувствовала нежные объятья на своих плечах, открыв глаза, совсем близко увидела маму. Она обнимала меня, тем самым говоря: «Я понимаю, что это тяжело принять. Мне тоже не легко. Пойми меня, солнышко». Весь гнев и разочарование ушли. Я даже повеселела и уже думала про новую школу, одноклассников, друзей, которыми надеюсь здесь обзавестись. Так мы простояли минут пять, но мама отстранилась и радостно заявила:
— Хватит грустить! Надо закончить раскладывать вещи и приниматься за обустройство дома. После завтра ты пойдёшь в школу!
Кстати, на дворе третье сентября, выходной, да ещё и начало года, так что я ничего по сути не пропустила. В добавок, я влюблена... влюблена в осень! Может быть я свихнувшаяся маленькая девочка, но часами могу гулять по красно-жёлтому ковру из листьев. Никогда, никто не задумывался об осеннем контрасте? Как сочетаются: тёплые оттенки жёлтых, оранжевых, красных листьев и ощущения уюта, с пронизывающим, холодным ветром, затянутыми серыми тучами и лужами на асфальте.
***
Первый учебный день. Настроение хорошее, но вот погода... оставляет желать лучшего. Хмурое серое небо, дождик моросит, а ветер – просто жуть, холодный, пробирающий до костей.
Кое-как дойдя до школы по “навигатору”, в виде маминого чертежа с поворотами, я отправилась на поиски номер два. Поднявшись по ступенькам в школу, подошла к дежурной.
— Извините, не подскажите, где находится кабинет директора?
— Конечно, дитё. Поворачиваешь налево и сразу заходишь в первую дверь. Там табличка будет с надписью: «Директор школы Валерия Дмитриевна Горпунова».
— Спасибо, большое! – пошла в заданном этой пожилой женщиной направлении.
Я благополучно нашла кабинет директрисы. На моё удивление, волнение присущее моей персоне, сегодня ушло в отпуск, благодаря чему я спокойненько смогла постучать по деревянной двери, и без лишних нервов зайти в кабинет по приглашению.
— Войдите! – прозвучало из комнаты. Я дёрнула ручку и зашла внутрь.
Там сидела очень обаятельная женщина лет тридцати пяти, с гулькой на голове и ручкой в руках. Ей она по столу отбивала какой-то ритм.
— Здравствуйте. Я Изабелла Лайли-Ник. Недавно перевелась к вам. Мама сказала зайти в Ваш кабинет, узнать расписание уроков и познакомиться с классом.
— Да, конечно. Я Валерия Дмитриевна — классный руководитель, твоего 11-Б и по совместительству директор школы, как ты уже поняла. Класс небольшой, всего двадцать учеников считая тебя, конечно. Расписание я написала на листочке. – она протянула мне в руки двойной лист в клеточку с восемью рядками заполненными буквами – Сейчас у твоего класса урок в тридцать третьем кабинете. Я тебя провожу, а после занятий зайдёшь ко мне ещё раз, мы сходим в школьную библиотеку за книгами.
Мы вышли из кабинета, массивная деревянная дверь хлопнула за моей спиной, а этот звук эхом отбился от стен коридора по которому мы шли к нужной комнате. По сторонам мелькали таблички с цифрами: двадцать девять, тридцать, тридцать один... Мы остановились у двери с номером тридцать три. Директриса постучала и вошла внутрь, следом прошмыгнула и я.
Пока женщина представляла меня классу я рассматривала моих будущих одноклассников. Некоторые мальчики окидывали меня похотливыми взглядами, у них прямо-таки горели глаза, остальные безразлично опускали свои в тетради. Девушки не обратили внимание на меня, только три персоны из всего класса видимо были рады переводу новенькой.
Во время “увлекательного” монолога директрисы одна из них развернулась к задней парте, и они начали перешёптываться. Кстати, меня посадили одну, за вторую парту, как раз между этими девочками.