Пролог
Зима выдалась в этом году холодная и снежная. Хищники в лесах сходили с ума, жаждав теплого живого обеда.
Им очень хотелось есть, они изголодались по свежему мясу и ждали нового пира. Час настал! Они приближаются к еде, она уже рядом! Голодные существа уже в поселении! Люди в ужасе, на них напали жаждущие мяса... Волки! Эти звери никого не оставляют в живых, ни одному беззащитному человеку еще не удалось ускользнуть от их лап. И сейчас тоже самое. Волки вбегали в дома, один за другим. И вот, несколько голодных хищников забежали в деревянный дом одной из беззащитных семей.
Как они открывали двери? Просто это не совсем волки, это вервольфы. Люди, превращающиеся в волков. Больших, свирепых, вечно голодных ночных хищников.
Шестеро зверей вошли в дом. Там были отец, защищающий жену и ребенка. Любящий папа прикрывал собой свою семью. И волки не стали долго ждать – набросились на него.
- Не трогайте ребёнка! – кричала мать на подходивших к ней монстров.
Но это же звери! В их глазах нет сострадания и жалости, лишь неутолимый голод. Разве станут ее слушать? Они загрызли бедную женщину в два счёта и подошли к дитю, лежавшему на кровати.
Это была маленькая трёхмесячная девочка. У неё были тёмные волосы, черные словно тьма, голубые светящиеся глаза и милая улыбка, которую еле видно. Последняя свеча догорала на столе и бросала страшные тени па кровать возле нее. Это маленькое создание не кричало и не плакало при виде своих монстров.
- Давайте съедим её, всё равно без родителей не выживет, – один из вервольфов перекинулся в человека.
- Нет! Это же беззащитное дитя, по нашей вине у неё больше нет отца и матери! Наш долг взять её себе! – закричала женщина-волчица.
- Мелина, что! У нас и так двенадцать волчат, – протестовал огромный Серый Волк, видно он был мужем этой волчицы.
- Но у меня никогда не было дочери! – взмолилась женщина, – прошу, Белый Клык, разреши.
- Если ты желаешь, то хорошо, – согласился волк.
- Но вождь, так нельзя, – выступил один из вервольфов, стоявших у двери дома, – это запрет.
На эти слова серый волк ничего не ответил. Не удостоил приятеля своих слов. А девочку вервольфы забрали.
1
Сейчас я часть семьи, большой волчьей семьи. У меня двенадцать старших братьев, а ещё добрые отец и мать. Они воспитали меня бесстрашной и выносливой девушкой. Но меня волнует одно – почему я не такая, как все? Почему у меня маленькие зубы, голубые глаза и по ночам не вырастает шерсть? Я не становлюсь волком, как другие. Папа говорит, я ещё не выросла. Но что-то в этих словах меня пугает, куда ещё расти? Мне пятнадцать лет! В шестнадцать я стану взрослым вервольфом.
У моих братьев звериная морда стала появляться с месяца. А что же я? «Брак» что ли?
Надеюсь, я смогу ещё перекидываться в волка. Мне часто приходилось темными ночами читать дневники прародителей на тему первого обращения. В полнолуние и даже в безлунные ночи я пробовала все новые и новые способы изменить свое тело. И смотрела в зеркало, держа свечу в правой руке, представляя, как мое лицо меняется. И уходила одна ночевать зимой в лес, в надежде, что на холоде инстинкты проснутся и мой организм решит все же обрасти теплой согревающей шерстью. Даже постилась несколько дней, отказавшись от мяса, чтобы волчий аппетит свел с ума разум и тот снизошел да и даровал мне волчью ипостась. Однако я все еще лишь человек…
Сейчас я в школе. Да, нас обучают, хоть мы и на половину звери, дисциплина и науки важны всем. Мы учимся на свежем воздухе, только зимой в деревянном доме. Но сейчас лето, поэтому все ребята сидят за партами на стульях и рисуют План местности.
Сегодня у меня три урока: история вервольфа, география нашей территории, биология.
Школа нужна всем, не только людям. Хотя человеческие дети не хотят ходить в школу, но я считаю, без неё не выжить!
Например, у нас всего девять предметов: история, биология, география, языки (русский, английский, древний волчий), физкультура, музыка, труды, математика, астрономия.
Это самые нужные уроки. На истории мы изучаем, как появились оборотни, люди и животные.
Биология – по-моему мнению самый важный предмет! Мы учимся выживать, учимся добывать еду, воду, изучаем круг жизнедеятельности на планете, жизнь животных, размножение.