— Ну да, — пожала плечами Гермиона. — Магглорождённым предоставляется беспроцентный кредит в размере восьмидесяти процентов от стоимости обучения по полной программе или же двадцатипроцентная скидка на само обучение.
— Хм… — тут я задумался. — Не знал.
— Тебе твои не говорили? Обычно профессора или сотрудники министерства обговаривают эти моменты. Скорее всего за тебя заплатили полностью. Сумма смешная, в обычном мире просто хорошая школа обходится так же или дороже.
— И откуда вы всё знаете? — Гарри переводил взгляд с меня на Гермиону.
— Книжки умные читаем, — ответили мы одновременно, а переглянувшись, улыбнулись.
За нашими спинами бодрая Лаванда наслаждалась ролью этакой матери–гусыни и повела за собой кучку пышущих энтузиазмом первокурсников обратно в башню, ведь расписание, по непонятной традиции, мы узнали только сейчас, за завтраком. Не став больше тратить времени попусту, я залпом допил стакан яблочного сока и вместе с Гермионой мы влились в поток разбредающихся из Зала студентов.
Первым занятием была лекция Бинса, на которой я занимался куда более важным делом — просчитывал новое заклинание. Лекция сама запомнится мозгами, а вот идея… Мои тараканы в голове скребутся о черепушку в припадках от острого желания осуществить задуманное не в виде волевого волшебства, а как продуманное заклинание. В общем, хочу заклинание–лазер. Такого нет — я искал. Правда из–за того, что я хочу полноценно реализовать физические принципы, не замещая некоторые свойства материалов или энергии стандартным «магия, не знаю что это, но я хочу так же», мне приходится мобилизовывать все знания о лазерах, материалах, кристаллах, сплавах, электричестве и куче другой информации, проектируя схему лазера. Безусловно, можно было бы прикупить соответствующую литературу, но это моё новое хобби и нужно оно не столько для создания вундервафли, сколько для тренировки ума и концентрации на сложных вычислениях при помощи возможностей Ровены, но без её участия. С практической точки зрения, я «изобретаю велосипед», но мне нравится сам процесс умственной тренировки, да и не гений я, и всего на свете не знаю, чтобы за пару минут спроектировать что–то гениальное.
После Истории Магии, где профессор Бинс, а точнее его призрак, вечно монотонно бубнящим тоном рассказывал нам о войнах с великанами, мы отправились на Зелья. Там всё шло по классической схеме. Снейп рассказал, что только талантливые или упорные ученики будут присутствовать на расширенном курсе с шестого по седьмой годы включительно и поведал, что весь год мы будем варить сложные зелья, которые спрашивают на СОВах. Малфой, кстати, при виде меня не ёрничал и не выдавал каких–то ехидных реплик, а когда явно хотел что–то сказать и увидел хищную улыбку Гермионы, что стояла в непринуждённой позе рядом со мной, как–то сбледнул с лица и его передёрнуло.
На Древних Рунах мы были всё в том же составе, что и в прошлые годы, а именно: я, Гермиона, Дафна и Энтони. Темой было «применение рун как закрепляющих, усиливающих или изменяющих агентов при использовании чар в создании артефактов». Тема большая, обширная и будет изучаться весь семестр. Энтони, как и прежде, было на нас в целом–то плевать, но поздоровался с радостью и даже из вежливости спросил о «делах». Дафна продолжала воротить носик, лелея старую обиду, но то и дело поглядывала, словно ожидала от меня какую–то выходку. Ну и да, она легко и часто общалась с Гермионой по теме занятий в частности, и о рунах в общем.
На урок по ЗоТИ мы явились без опозданий. Профессор Амбридж уже сидела за преподавательским столом и на этот раз красовалась не розовым костюмом, а пушистой розовой кофточкой, а на голове у неё был не менее розовый беретик. Ученики, как только заходили в класс, тихо и спокойно занимали свои места, раскладывали принадлежности и старались не привлекать внимания нового профессора — неизвестно, какой финт она выдаст. Устроившись с Гермионой на первой парте среднего ряда, мы принялись ждать начала урока.
Точно по времени, Амбридж встала со своего места.
— Здравствуйте!
Ответили ей всего несколько человек.
— Стоп–стоп–стоп, — мотнула она головой, — ну нет, друзья мои, это никуда не годится. Я бы просила вас отвечать так: «Здравствуйте, профессор Амбридж». Ещё раз, пожалуйста. Здравствуйте, учащиеся!
— Здравствуйте, профессор Амбридж! — ответили все хором.
— Вот и хорошо, — приторно–сладким голосом пропела профессор. — Ведь совсем нетрудно, правда? Волшебные палочки уберём, перья вынем.