Не дослушав его, я сразу приступила к созданию и приступила к делу. Решив, что моих сил будет достаточно, я использовала сразу две чаши с водой и попробовала создать две сферы одновременно. После чего сразу направила сферы в центр зала и попыталась создать из них двух девушек-демонов с крыльями.
С трудом, но мне это удалось. Мысли в голове путались и мешали друг другу, от чего я чуть не потеряла связь, но вовремя сконцентрировалась. Дальше я принялась контролировать создания и мысленно заставила их танцевать. Весь зал прогремел веселым смехом.
– Шелла, а ты молодец, дополнительные баллы тебе обеспечены, – похвалил меня учитель, – А сможешь создать из них двоих дракона, который дышит огнем? Хотя бы небольшого?
– Я попробую, – скрепя зубами ответила я, лишь бы не потерять концентрацию.
В голове вновь буря мыслей, которые я плавно изменила и мои создания слились в единую сферу. После этого я придала ей форму дракона, которая была легче, чем поддерживать форму сразу двух существ. Драгон задвигался, взмахнул крыльями и ждал. У меня произошел небольшой ступор, ведь я не понимала, как создавать огонь и решила лишь мысленно приказать сделать это дракону.
Через мгновение дракон раскрыл рот и в нем ярко засияла огненная сфера, после чего вырвался мощный поток пламени. Я почувствовала, как в моей груди почувствовалось приятное тепло. В этот миг огонь заполонил весь зал, который угрожал всем присутствующим, но Ди'арн как и всегда, сделал взмах рукой и все превратилось в бесформенную жижу.
– Теперь я думаю вам послужит это уроком, – произнес он и улыбнулся, – Ваши же создания, могут вам же навредить. поэтому будьте осторожны когда колдуете.
Все находящиеся в зале резко захлопали в ладоши, а я устало отклонилась на спину стула.
– Ну ты даешь, мастерица, – произнесла Линда и насупилась, – Я так же хочу. Значит буду тренироваться и днем и ночью!
– Только не переусердствуй, а то обессиленная на занятиях вообще ничего не получится сделать, – я улыбнулась и обняла ее.
– Еще посмотрим, – ответила она.
– А сейчас, давайте перейдем на новый уровень, – громко произнес Ди'арн, – Измените свойства своего элементаля. В некоторых ситуациях, вода не очень хороший способ, чтобы создавать летающих существ. Ими проще управлять, если они будут состоять из пара или водного тумана.
Учитель вновь поднял водный шар из чаши и заставил его вскипеть, параллельно собрав его в виде паровой сферы, которая по объему была намного больших размеров, чем водная.
– Видите, ваша задача, всего лишь мысленно заставить вскипеть воды и тут же собирать ее в воздухе. Таким образом у нас с вами в доме есть тепло и не нужно пользовать никакими древними печами и дровами. Волшебники стоят в паровой котельне и превращают воду в горячий пар, который потом пускают по трубам наших домов, – улыбнулся он.
– Вы должны заметить, что объем пара намного больше, чем воды, и из небольшой сферы вы можете создать больше существ, – завершил он и вернул пар в состояние воды, – Можно даже обратный эффект сделать.
Вся наша группа завороженная представлением молча наблюдала за представлением.
– А какое свойство будет лучше применить, если вы вдруг решили защитить себя? – вдруг спросил он.
– Я знаю! – вдруг подскочила Лесси, – Лёд!
– Молодец, – произнес Ди'арн, после чего изменил свойство воды в лёд и создал перед собой стену, – Данная стена способна защитить вас от любого огня. Но есть условие. Вы должны мысленно, пока лёд плавиться, восстанавливать его, возвращая и преобразуя пары. Это довольно сложно делать, но если хорошенько потренироваться, то с легкостью научитесь это делать.
– А на факультете боевой магии это тренируют? – вдруг спросила Линда.
– Да. На факультете боевой магии не только это будете тренировать, а много чего еще. Только предупреждаю, это опасно. Так, что подумайте несколько раз, прежде чем туда вступать, – пояснил учитель, а затем махнул нам рукой, – А теперь попробуйте потренировать преобразование свойств воды самостоятельно.