— Как Вы и ему помогали таскать учебники? — удивлённо, чуть не выронив стопку, спросила София Всеволодовна.
— А как же, у него же травма позвоночника, он просто бы сломался, пока их нёс. Но дело не в этом. Знаете, он оказался очень интеллектуальным собеседником. Мы с ним разговорились об эпохе Великих Географических Открытий, и должен сказать, что знание дат и событий у него отличное! Он ещё и свой учебник написал, его вроде как даже в министерстве одобрили...
— Это ещё не показатель ума, Григорий Евгеньевич. У птиц вон тоже память хорошая, но становятся ли они от этого разумными?
Лишь одно поддерживало Софию Всеволодовну в этот мрачный почти пасмурный день, что это последний день тяжёлых работ, дальше будет мелкая подготовка к первому сентября, которое в этот день приходилось на вторник, а после привычная учебная деятельность, которая изредка разбавлялась бы какими-то указами сверху.
В принципе так оно всё и вышло. Занозов ещё пару раз сделал всем замечание в группе за до сих пор не полностью загруженные планы, но так и не показался на людях. Акулина видели слоняющимся по коридорам школы, как привидение. А Софии Всеволодовне звонила рассерженная Курагова, требующая скинуть школьное расписание, которое до последнего дня не выдавала «Гидра». Олег Николаевич объяснял такую задержку, перегруженностью серверов, из-за не вовремя выполняемой некоторыми коллегами работы.
В последний же летний день, когда погода просто замерла в предвкушении чего-то неизвестного, Занозов записал сообщение-голограмму для всего педагогического состава здания, вверенного ему Шурочкиной, как любил он повторять в большинстве своих замечаний и обращений.
— Коллеги, — обращалась ко всем голограмма, — вот мы и приблизились к столь важному дню, как день знаний! Скоро окружающие нас коридоры будут вновь заполнены школьниками, рвущимися к информации. И наша задача направлять их в этих смертоносных потоках. Учитель и в первую очередь классный руководитель должен играть наиболее важную роль при формировании у ребёнка ценностей и ориентиров. Именно мы должны быть объяснять им, что хорошо, а что плохо! Лишь так мы сможем сделать наше будущее прекрасным и безопасным! Поражения и ошибки ребёнка ваши поражения и ошибки, помните об этом. Если ребёнок полез осенью плавать в запрещённом месте, это значит, что вы плохой педагог, раз не объяснили ему, что этого делать нельзя. Налаживайте контакт с детьми, объясняйте понятия добра и зла!
Также я хочу Вам напомнить, что самое главное для учеников и школы это сдача экзаменов. Вы должны подготовить детей именно к ним, и чем раньше для них начнётся эта подготовка, тем лучше. Редактируйте свою программу, для того, чтобы ученик лучше сдал экзамены. Выбрасывайте всё, что не пригодится им! Если что-то не спрашивают на экзамене, значит, это не нужно вообще.
Так приободрил перед началом учебного года своих коллег по школе О.Н. Занозов.
Первого сентября погода сразу же дала понять, что началась осень. На улице слегка моросил дождик, небо было светло серым, чувствовалось, что за ним, где-то есть ещё солнце, но увидеть его не представлялось возможным. Ветерок тоже дул холодный, заставляя людей надевать хоть какие-то накидки.
Пасмурная погода очень пагубно сказалась на настрое детей, выстроенных на линейке во время первого урока. Им и так не нравилось стоять полчаса, слушая невнятную речь завуч... заместителей директора, которых на школу было три штуки, а тут ещё и погода прохладная и неуютная.
Линейку же эту София Всеволодовна, ещё когда сама училась в школе, считала редуцентом, традицией смысла в которой и вовсе не было. Каждый год говорилось одно и то же, как все собравшиеся, стоящие с серьёзными, грустными или даже печальными лицами, рады вернуться в школу. Что эта школа самая лучшая, что у неё сколько-то там призов, и она даже занимает какое-то место в топе лучших школ. Потом выходил вперёд какой-нибудь ребёнок, которого по договорённости между школой и родителями за два дня заставили выучить без запинок стихотворение на полтора листа, а сразу после какая-то никому неизвестная первоклассница, сидя на плече у будущего выпускника звонила в колокольчик. И все расходились по своим классам, в которых их классный руководитель проводил им классный час. Самыми радостными на линейке всегда были родители, что по каким-то причинам нашли время вырваться к детям, они стремились запечатлеть момент в виде голограммы, рассказывали детям, как сами учились, с теплотой погружаясь в воспоминания.
Несмотря на это и нелепые попытки неподготовленного Занозова с импровизировать какую-нибудь хорошую речь, настроение у Софии Всеволодовны было чудное и даже весёлое, на душе у неё было спокойно и солнечно, будто за лето она успела накопить в себе энергию крохотной звёздочки с летнего небосвода. Она уже познакомилась с Кураговой, которая привезла свою дочь на частном аэромобиле и теперь без конца болтала о том, какая у неё прекрасная дочь, и с супружеской парой Берьевых, чей сын также учился в 7Б. Остальные родители надолго здесь не задерживались, приводили своих детей, смущали их своими нежностями и убегали на работу.