«Уважаемые коллеги, добрый вечер! Я надеюсь, вы помните, что главной задачей учителя является подготовка учащихся к итоговому экзамену. В связи с этим министерству и школе необходимо знать в каких номерах и у каких учителей наши учащиеся чаще допускаю ошибки, чтобы было легче устранить мешающий образованию объект. Прошу каждого из вас провести работу над результатами прошлых лет по вашему предмету в нашей школе и предоставить результат о каждом номере в отдельности».
Всю неделю до собрания и сам понедельник София Всеволодовна билась над этими результатами и подсчётом в процентах успеха выполнения. Мария Васильевна, тоже так мучилась с этими подсчётами, что почти не заглядывала в соседний кабинет, чтобы проверить как дела у подруги литераторши. А когда заглядывала, постоянно спрашивала: «Почему нельзя напрячь этим роботов или программ типа «Гидры», но у Софии Всеволодовны ответа не было.
И как назло в эту неделю Софии Всеволодовне надо было собрать тетрадки у пятиклашек на проверку и максимум в воскресенье загрузить. Таскаться с огромной грудой тетрадок домой София Всеволодовна не рискнула, так как она могла бы часть из них с лёгкостью потерять, а разбираться из-за них потом с родителями у неё желания никакого не было. И здесь бы София Всеволодовна с радостью бы восприняла введение новых цифровых технологий, чтобы уменьшить тяжесть бумаги. Но министерство оставалось верно бумаге в вопросе ученических работ, когда как в вопросе учебников и досок, оно не было таким непоколебимым. И вот она решила оставить всю работу на работе и отправиться домой.
Так понедельник оказался у Софии Всеволодовны очень напряжённым и сложным, потому что бегать по школе с этим же количеством тетрадей, тоже не представлялось лёгкой задачей. Особенно когда на перемене твоему классу понадобилось поговорить об отношении к учителям.
— Знаете, София Всеволодовна, но нам нужен новый учитель по физике, — сказала Эльвира, не обращая внимания на занятость учителя. — Наталия Владимировна совсем не способна к педагогике.
— Если не учишь физику, так и скажи, потому что на самом деле всё легко даже если только слушать внимательно учителя на уроке, — вмешался проходящий к третьей парте Родион.
— Так я учусь! — возмутилась Эльвира. — Я стараюсь понять предмет, а она мне двойки ставит!
— Наталия Васильевна говорила, что двойки у тебя за не выполнение домашних работ, — тихо сказала София Всеволодовна, оторвав взгляд от тетрадок.
— Так как я могу что-то сделать, если я ещё не разобралась?
— Понятно... — удручённо произнесла София Всеволодовна. — А остальные учителя как?
— Григорий Евгеньевич прекрасный учитель! Он так хорошо объясняет, вы не представляете, — чуть ли не пища от восторга сказала соседка Эльвиры Вика Рябинова и её тут же поддержало ещё несколько девочек из класса.
— Как же не представляю, вы не первые кто в восторге от его уроков. Все радуются, когда к нему попадают на урок. А Акулин вам как?
Тут весь класс начал хихикать, поглядывая на Родиона.
— Никак он нам, — хмуро ответил Родион. — Простейших вещей типа первой столицы Древней Руси не знает, ещё и в произношении терминов ошибки допускает.
— И уроки у него скучные, — выкрикнул Мишка с последней парты. — Даёт работу вначале, а потом читает весь урок по бумажке, даже на вопросы наши не отвечает.
— Ага, зато, если на бумажке кончится текст, то говорит, что мы можем заниматься своими делами, только бы не шумели, — поддержал разговор его сосед Никита.
До звонка на урок дети ещё успели рассказать об отношении к новой математичке и обоим её предметам, к алгебре и геометрии, которые для них были в новинку.
После занятий к Софии Всеволодовне зашёл Занозов, который по какому-то удачному совпадению был сегодня в школе и ходил всё проверял. Зайдя в её кабинет, Олег Николаевич посмотрел по сторонам, будто искал нечто очень важное.
— Ещё портрета главы государства нет, да непорядок, София Всеволодовна не порядок, — с досадой сказал Занозов.
София Всеволодовна тут же поднялась со своего места, словно школьник, увидевший заходящего директора.
— Что-то не так, Олег Николаевич? — спросила София Всеволодовна, и посмотрела в дверное стекло позади него, в котором красовалась сусликовая фигура Александра Исаевича.
— Многое не так, София Всеволодовна, многое. Например, то, что Вы пьёте чай в этом кабинете, — Занозов посмотрел на пустую цветочную вазу, стоявшую на полке шкафа. Или то, что Вы оценки пятиклассникам за их тетради никак не выставите. Или то, что я так и не увидел отчёта по результатам экзаменов прошлых лет. А ещё пришло сообщение, что вы часто корректируете свой план в «Гидре». Непорядок, София Всеволодовна.