Вскоре в группе учителей появилось сообщение о скором начале педсовета, на котором должны были присутствовать весь педагогический состав. Начало было назначено через пятнадцать минут.
— Кажется, нас решили познакомить с заменой Татьяны Михайловны, — произнесла София Всеволодовна, покидая кабинет.
В назначенное время все учителя, пришедшие в школу, а их едва набралось десять человек, сидели в лекционном зале, где уже давно принято было проводить заседания, и ждали прихода руководства. Все лица, сидевшие в кабинете, были уже давно знакомы Софии Всеволодовне, лишь молодой парень в дорогом клетчатом пиджаке и огромных очках, сделанных, будто не по размеру, был ей не знаком. Но в нём не чувствовалась та энергетика и сила, которой должен был обладать завуч в её представлении. Он напоминал испуганного голубя, что которого недавно чуть не сбила машина, а он всё равно старался перекусить лежащим на дороге куском хлеба. Он сначала недолго стоял у доски, не зная, что точно он должен делать, но, увидев как все культурно и в то же время развязно разговаривают и садятся за длинный стол, тоже решил присесть.
«Нет, этот точно не может быть нашим новым завучем, — сказала себе София Всеволодовна. — Слишком он напоминает Молчалина. Завуч же должен быть статным, или хотя бы во взгляде его должно чувствоваться строгость и сила».
И вот в кабинет вошёл низкий мужчина лет пятидесяти. На его затылке уже была заметна лысина, которую тот даже не пытался зачесать, казалось, её наличие его вообще никак не беспокоило. Его лицо улыбалось всем присутствующим, но чувствовалось по морщинам, что это не типичное для него эмоция, ему скорее подходила мрачность и серьёзность старого короля из какого-нибудь фильма или спектакля, нежели это наигранное дружелюбие.
— Здравствуйте, коллеги, — обратился к собравшимся вошедший мужчина. — Я Занозов Олег Николаевич, новый заместитель директора в вашем здании. Я уже слышал, как кто-то из вас называл меня «новым завучем», так вот это вовсе не так. Не знаю, как мой предшественник допускал такое обращение к себе, но я заверяю вас, что это две абсолютно разные должности и что я как Тишин с Соливаровым требую, чтобы меня называли согласно моей должности.
Занозов окинул взглядом всех присутствующих.
— Также позвольте вам представить вашего нового учителя истории и обществознания Акулина Александра Исаевича, прекрасного преподавателя, победившего ни в одной олимпиаде и стремящегося получить третье высшее образование.
Тут со своего места поднялся тот молодой юноша, которому София Всеволодовна и двадцать семь лет дала бы с натяжкой, и поклонился пару раз всем собравшимся.
— Но это ещё не всё, коллеги, — продолжал Олег Николаевич, не дав даже сесть обратно своему помощнику обратно в кресло. — За ту половину рабочего дня, что вы провели в школе, я уже отметил для себя несколько серьёзнейших нарушений, — он резко похмурел и принял очевидно привычный для себя облик. — Во-первых, это ваша посещаемость. Положенный вам отпуск закончился, но некоторые из вас всё ещё позволяют себе не появляться в школе. Это возмутительно! Я не потерплю такого нарушения дисциплины! Как мы можем ругать детей за прогулы, если сами поступаем не лучше! Также хочу отметить, что если кто-то из вас считает, отсутствие в школе детей достойным поводом посидеть дома, то этот человек сильно ошибается. Работа учителя это в первую очередь, работа с различным материалом, и только потом работа с ребёнком. Так что в школу ходить необходимо для работы, а она бывает разная, хочу вам сказать!
София Всеволодовна понимала, что большая часть из сказанного хоть и обращена ко всем присутствующим, но ругань скорее льётся на тех, кого здесь нет, и что тратить свои нервы на поиски ошибок в своём поведении сейчас бессмысленно...
— А, во-вторых, что за привычка распивать чаи на рабочем месте, в кабинете, я считаю, коллеги серьёзным нарушением, когда в школе есть отличная столовая. Да-да, это неприемлемо! Тем более распивать свои собственные напитки запрещено кодексом школы. Хотите попить чаю, купите стаканчик в буфете, и попейте. И нечего сидеть в своих кабинетах и плодить работу для наших уборщиц, за ними и так территория большая закреплена. Уважайте, товарищи, труд других!
Он ещё долго рассказывал о недочётах и нарушениях, которые он заметил в первый же день после открытия школы для учителей. Он сделал акцент на несоблюдении стандартов формы: на наличии юбок у учителей, которые не закрывают ноги целиком, упираясь в пол, и на спортивный костюм у Мирона Митрофановича, учителя физкультуры. Также объяснил, что использовать доски в классе и рабочие ноутбуки можно только для работы с журналом и форматами, строго одобренными министерством, а для всего остального надо использовать своё оборудование.