– Принцесса!
О, нет!!! Только не это! Кошусь в сторону своего директора и извиняющуюся рожицу корчу.
– Ты представляешь, что было с папой, когда он узнал, что ты сбежала?
– Ругался?
– Да ему плохо стало! – заорал Александр. Громко так заорал, даже стекла в окнах звякнули ненавязчиво. – Хорошо мама дома была, смогла вытащить...
Понуро ковыряю правой ногой угол директорского ковра.
– А мама? Ты думала о маме?
Вот мне интересно, почему никто не спросит, что я думала о себе?
– Ты знаешь, что случилось с мамой, когда она узнала, КУДА ты поступила, – молчу, как рыба, а начальство мое кашляет недовольно, в смысле, не мое начальство, а руководство школы, конечно.
Александр на постороннее покашливание внимания не обращает и продолжает:
– Как ты думаешь, мама будет говорить своим подругам, где учится ее единственная дочь? Что она скажет при дворе?
По-прежнему молчу и лишь плечами пожимаю.
– Она неделю не выходит из спальни...
Тут снова кашляет директор. Не иначе простыл, не молодой уже. Вон виски целиком седые.
– Короче, маленькая, иди за вещами, мы возвращаемся домой!
А я все еще молчу и смотрю на него затравленно. Александр, он такой. Он же схватит меня сейчас за шиворот и утащит силой. И все. Прощай, свобода, жизнь и гордость. Здравствуй, Шамаханская царица...
– Боюсь, дорогой друг, вы плохо слушали меня, когда я вам зачитывал устав нашей школы, – неожиданно проговорил директор и пальцами так грозно по столу пробарабанил.
– Прошу меня простить, Вельзевул Аззариэлевич, но я вообще не слушал, – отмахнулся Александр. – Единственное, о чем я мог думать в тот момент – это моя сестра.
– Я так и понял, – Вельзевул Аззариэлевич кивнул, – только это вас и извиняет. Поэтому повторяю один из основных пунктов нашей конституции: "Мы не выдаем своих".
Александр посмотрел на директора так... вот если бы он на меня так посмотрел, я бы сразу молча встала, прошла бы через весь кабинет и встала в угол, а директор только плечом дернул. Силен мужик!
– И это должно меня волновать?
– Если ваша сестра не хочет оставлять нашу школу, – и взгляд в меня вопросительный бросил, а я только закивала истово, – то, боюсь, вы не можете ее забрать.
– Вы серьезно?
– Более чем.
И тут я с ужасом наблюдаю за тем, как темнеет лицо моего самого старшего брата, как наливаются кровью глаза, теряя свою зелень, как руки сжимаются в кулаки, а плечи, наоборот, становятся шире и запоздало вспоминаю, что популярен Волчок-юниор не только из-за внешности выразительной, а в первую очередь, из-за своих гладиаторских подвигов.
– Сандро! – я хочу подскочить к брату, закрыть руками ему глаза, согласиться на все, на все, только чтобы он не... но Вельзевул Аззариэлевич останавливает меня властным жестом и произносит:
– С сожалением вынужден сообщить, Александр, что ваша виза неожиданно утратила свою актуальность. Покиньте немедленно территорию нашего государства.
Громкий хлопок – и мы с директором одни в его кабинете. Моргаю недоверчиво и воздух ртом хватаю, испуганно и жадно.
– А Александр, он...
– За воротами. Можешь сходить и убедиться.
– Капец нам всем, – без сил падаю в кресло. – Что теперь будет?
Вельзевул Аззариэлевич спокойно, в отличие от меня, опускается на сидение и, заложив руки за голову, жмурится, словно довольный кот, и улыбается.
– Ты совершенно точно хочешь учиться у нас?
Киваю.
– Но ты же знаешь, наверное, что все это действительно тяжело. И учеба, и работа дальнейшая?
Снова киваю.
– И тебя не пугает то, что друзья твоей семьи, скорее всего, будут брезгливо морщиться, когда вы будете встречаться при дворе? – он смотрит на меня недоверчиво, а я, а что я... они и без того так на меня смотрят, что хуже уже не может и быть.
– Из-за того, что я типа обслуга?
– Типа... Ты хорошая девочка, – директор неожиданно хлопает в ладоши, а потом потирает ими так, я бы сказала, злорадно. – Возьми у Ирэны документы, мы тебе выдадим временное политическое убежище. До совершеннолетия. И никто не сможет забрать тебя отсюда силой. А там сама решишь, хочешь ли ты получить школьное гражданство.
Обалдеть!!!
Школьное гражданство? Да об этом гражданстве во всем мире легенды ходят!!! Выхожу из кабинета директора со слегка пришибленным видом. А тут Ирэна за столом сидит и уже подготовленные бумаги мне протягивает.
– Можно было бы и повежливее с братом-то... – губы поджимает и смотрит на меня укоризненно.
– Интересно, а Вельзевул Аззариэлевич в курсе того, что у вас слух такой замечательный? – интересуюсь, вежливо наклонив голову к левому плечу.
Она испуганно стрельнула глазами на не до конца прикрытую дверь в директорскую обитель и зашипела на меня:
– Чего ты орешь?? Иди документы заполняй... Недоразумение.
– Почему недоразумение-то?
Бумаг целая кипа и я растерянно перебираю их, не зная с чего начать.
– Мы четыре года назад уже дали одно политическое убежище... Ой, что опять начнется... – она зажмурилась и почесала нос.
– А что начнется? – я активно начала рисовать крестики в вопроснике, не переставая внимательно слушать.
– Ирэна, зайди ко мне! – донеслось из-за двери, и секретарша умчалась, оставив меня с сомнениями наедине.
Сначала я просто заполняла анкету, потом начала переживать, потом вспомнила про Александра и хотела бежать к школьным воротам. А потом мне попался Устав Школы Добра, который я должна была прочитать, подписать и выучить наизусть. Не прямо сейчас, а в принципе.
Десять заповедей, или Устав Школы Добра
1. Школа Добра, в дальнейшем ШД, была основана Любомиром Первым в году 536 от Разделения Миров с целью объединения в одном месте всех направлений магического обслуживания для увеличения качества обучения и синтеза между различными сферами.
2. ШД является учебным заведением и государством, поэтому на время обучения студенты приравниваются в правах и обязанностях к гражданам этой страны.
3. На территории каждого государства в Разделенных Мирах, если оно пожелает, может быть открыто консульство либо представительство ШД.
4. Гражданами ШД являются учителя, администрация, студенты, обслуживающий персонал и свободные от учебы люди.
5. ШД – школа по обучению обслуживающего магического персонала. Обучение ведется по пяти направлениям: Химики, Ботаники, Зоологи, Предметники и Феи. В Школу Добра может поступить любой, но это не означает, что у каждого хватит сил окончить все пять курсов.
6. Студенты Школы Добра сами зарабатывают себе на жизнь, обеспечивают комфорт проживания и учебного процесса, а также выплачивают стипендию преподавателям и зарплату старостам факультетов. Любой, кто не хочет работать на благо ШД и не умеет или не хочет учиться, вправе в любой момент покинуть ШД и, тем самым, автоматически лишиться гражданства и годовой визы.
7. Права граждан ШД. У каждого гражданина ШД есть право на учебу, а также на участие в культурной, политической и социальной жизни страны.
8. Обязанности граждан ШД. Гражданин обязан служить на благо школы и защищать ее интересы за пределами страны, соблюдать законы ШД, а также не нарушать правил проживания в студенческом общежитии, с которыми каждый учащийся обязан ознакомиться не позднее первого дня каждого нового учебного года.
9. Директор ШД является главой школы и государства. В его же руках находится судебная власть. Только он вправе наказывать студентов, а также других граждан Школы. Высшая мера наказания – исключение из школы и лишение гражданства. Законодательная власть принадлежит администрации школы, а также студенческому совету, выборы в который проводятся каждый год в первый вторник нового учебного года. Исполнительная власть остается за старостами факультетов, помощниками старост и дежурными по общежитию.
10. За все действия, совершенные учащимися и другими гражданами за пределами государства ШД, администрация ответственности не несет, но по закону о свободных учебных заведениях школа имеет право не выдавать своих граждан на суд в других государствах.