врачевание (изготовление лечебных мазей, ядов, противоядий, кто владеет магией, развитие способностей в этой сфере),
искусство соблазнения (это очень серьезный и «горячий» предмет обучения, преподавать его буду я, так как «вернуть любовь» моя основная задача. Конечно я не «гуру» интима и секса, вспомню все что знаю и видела, по другому не получится и еще пара предметов добавиться в процессе, пока еще не определилась какие. Особые предметы будут согласовываться и закрепляться магической клятвой с Абелем, я не хочу что бы о них знали, это информация не для широкой общественности.
Школу планирую открыть для обучения гувернанток и нянь, но еще два направления «как замужем не пропасть, это для будущих жен высокопоставленных лиц» и «охрана под прикрытием, как наемницы и охрана таких жен». Планирую набор всех рас, конечно собеседование будет с преподавателями, мне проблемные с психическим отклонением не нужны. У всех характеры разные, и в жизни всякие ситуации, двери открыты всем, в том числе и полукровкам и сиротам. Возраст не учитывается, так как в магическом мире внешность меняется просто, омолодиться просто, надо дать шанс всем. О двух направлениях информацию распространять надо очень аккуратно и корректно, что бы знали только нужные лица. После определенного времени уже будет не важно, главное что все обучались в «Школе незаменимых дев», а чему отдельно обучали это секрет!
Вопрос оплаты труда преподавателей, достаточно острый. Возможно они не захотят проживать в доме, соответственно их надо чем то заинтересовать что бы они огласились работать за те деньги что мы им предложим. Если они проживают в доме, то не тратят деньги на жилье и еду, это за наш счет, но вдруг кто то против. Преподавателей надо искать с «широким» профилем, что бы минимизировать количество преподавателей. Зачем нам «толпа» преподавателей, немного «урежем» зарплату, назовем «совмещением». Мы создадим свой резервный денежный фонд, что бы была «финансовая» подушка на не предвиденные ситуации. Девочки будут учиться и тем самым обеспечивать зарплатой своих учителей и себя. К примеру: Раскроили и сшили девочки «женское одеяние» по моим эскизам. Мы находим куда его сдать на реализацию, а вырученные деньги собираем в «сейф». Или «изготовили амулеты», а мы их также как белье сдаем на реализацию, можно и с лечебными мазями, масками для лица и волос. Направление мы найдем, с реализацией поможет отец, он у нас «ходок» по мирам, будем искать выгоду. Но основной наш инвестор надеюсь будет «местный бюджет», мне нужен для этого совет от Абеля, как это правильно сделать. Возможно нужно еще «влияния» и старшего наместника Кудара Витторио. Да уж, задачки не из простых.
Вопрос оплаты обучения, тоже надо рассмотреть. Желающих может быть много, возможно выделение-«бюджетных» мест. «Рассрочка»-это для тех кто может в процессе обучения заработать на изготовлении изделий и оплатить тем самым обучение, «меценатство» - оплата возможна посторонними лицами, государствами, «меценатом» могу быть и я, все будем решать по мере поступления школьниц
Продумать правила поведения в школе, само собой исключить присутствие посторонних людей или не людей на территории дома. Школьницы сами наводят порядок в своих комнатах, занимаются стиркой и штопокой своих вещей. Надо выделить комнату и дни для посещения родственников, завтрак общий в присутствии одного из преподавателей, комендантский час, свободные часы, часы для выхода в город, в культурные заведения. Возможно рассмотрение заселения с животным, бывают же «вермоны». Это животные, которые являются неотъемлемой частью хозяина и их нельзя разделять со своим хозяином.
Дом большой, но надо грамотно его разделить на комнаты для учащихся, что бы были не стеснены, но и заселены плотно. Придется подумать о постройке отдельного домика для преподавателей. Выделить несколько комнат для классов. В подвале территория большая, она будет использоваться для занятий самообороной и лаборатории где можно изготавливать амулеты, обереги, маски для лица, зелья, противоядия.
Надо подумать о помощниках для кухарки, двух горничных, дворецком, садовнике. Отец сказал, что мы еще посмотрим кто нам понадобится попозже, когда начнется набор и учеба.
7.Обед. Обсуждение дисциплин, учителей.(продолжение)
Один из самых главных вопросов-преподаватели, как их найти. Один из вариантов разместим объявление в местной газете. Отец предложил еще разместить в соседних городах и даже государствах, он с этим мне поможет. Посоветоваться с Абелем, возможно он что то предложит, должны же быть выпускники из Магических школ. Страшно ошибиться, вдруг преподаватель не компетентный, и вообще не серьезно относиться к предмету обучения. Надо кандидатуры утверждать в главном управлении, что бы не было причин для отказа в открытии школы.