29. «Дружок»
После посещения императора кеню, мне было «тоскливо» и «скверно» на душе, в голове рой мыслей. Ночью долго не могла заснуть от раздумий, как все грамотно и красиво «преподнести» и расставить правильные акценты.
Настал день «х», наш «подопытный дружок» прибыл к нам в школу.
На контакт «дружок» шел неохотно, ощущалось его отчуждение и наверное высокомерие. Я решила сама наладить с ним контакт, для начала надо познакомиться и уже после этого мне легче составить его «портрет».
«Друга» зовут Цуке, он образованный, имеет высокий воинский чин и является правой рукой императора.
Для меня было приятной неожиданностью услышать его голос, с легкой хрипотцой и бархатными нотками. На тело Цуке набито тату, не много меньше чем у императора, это означает что сила у него немаленькая.
После нашей ознакомительной беседы, я оставила Цуке в своем кабинете с Абелем, что бы немного разрядилась «натянутая» обстановка.
В учебном классе собрались все ученицы, для начала огласила список тех девушек, кто сегодня будет участвовать в беседе. Для беседы я выбрала двух полукровок и Лину, моя ставка на то, что Лина Саре Тау своим магнетизмом заинтересует Цуке.
Лина по многим показателям подходит, хоть она и «невзрачная“ на вид, ее магия притяжения должна помочь. Характер рассудительный, спокойный, не поддается чужому влиянию. Преподаватели провели огромную работу с ней, за маленький период времени смогли ее «раскрыть», она стала «жемчужиной».
На комнату наложили проекцию «прозрачной стены», ученицы отделены «стеной» они все видят, но присутствующие в комнате их не видят и не слышат, в комнату образовалось два входа.
В комнате расположились три девушки, «дружок» еще не присутствует. Две девушки сидят на диване, одна в кресле и остается свободный диван, где должен расположиться кеню. Между диванчиками предусмотрительно оставила свободную площадь, столика нет.
Если описать девушек, то две «красотки» и одна «снежная королева-загадка». «Красотки» из рас совместимых с кеню. Одну зовут «Вальда» - высокая, стройная, шатенка, с фигурой «песочные часы», очень эффектная внешность, одета в цветастое платье до середины икры, длинные волосы распущены, лицо с острым носиком, большие глаза, ярко-голубого цвета.
Вторая «Симо» - невысокого роста, рыжеволосая, стройная, большая аппетитная грудь, одета в обтягивающие брюки и тунику темно-серого цвета, волосы собраны в высокий хвост, очень необычное лицо, лисий разрез глаз, маленький носик и пухленький рот.
И наша «снежная королева-загадка» - Лина Саре Тау, сегодня она как «царица». Ее темно-русые волосы аккуратно заплетены в одну косу, перекинутую на грудь, одета она в длинное платье светло-бежевого цвета, в пол, длинные рукава. На платье накинут плащ оттенком немного темнее, смотрится изумительно. Лина немного «поправилась», что положительно отразилось на ее фигуре и лице. Лицо преобразилось благодаря урокам, которые изучаются в нашей школе по «уходу за лицом и телом». Смотрю на нее и перед глазами «царица», прямая осанка, одета в благородные цвета, сидит на диване с одной из «красоток». И «красотка» на мой взгляд не выигрывает от такого «скромного» соседства, а наоборот.
Предупредила девушек, что сейчас их посетит «гость», не надо напрягаться и волноваться, я буду рядом. Сама вышла из комнаты, в коридоре меня ждет Абель и Цуке.
Кеню расслаблен, он снял свой плащ и остался в тунике без рукавов и широких штанах черного цвета, на ногах невысокие сапожки.
Хорошо что мы с ученицами заблаговременно «познакомились» с телом кеню, тату очень завораживающие, привлекают внимание, невольно рассматриваешь их.
Зашли с Цуке в комнату, предложила расположиться на диване, познакомила его с девушками и под «предлогом» распорядиться о чае, покинула комнату. Сама быстренько «шмыгнула» к девочкам, будем наблюдать.
«Красотки» быстро сориентировались и завязали беседу, кеню сперва неохотно отвечал, сам не задавал вопросов. Поза Цуке говорила о его безразличии к общению, но мои девочки стали пользоваться изученным материалом в нашей школе.
Начались «сигналы» и «соблазнение», со стороны было видно много допущенных «ошибок», которые мы потом разберем со всеми.