В нашем случае слово «шеф» звучит довольно громко. Скорее, просто повар, так как он там был один единственный на всю столовую. Справедливости ради, имелись помощники: посудомойка и кладовщица. Случалось, когда Илья попадал на больничный или ехал на курсы, эти две дамы по личной просьбе директора становились за плиту и начинали делить поварской оклад. Зарплата Ильи была настолько невысокая, насколько невысоким было все в этой школе. А ведь когда-то, еще каких-то лет десять-двенадцать назад, Илья считался подающим надежды поваром. Не зря же его одного с курса отправили на стажировку по обмену и не лишь бы куда, а в Италию.
Илья и сейчас мог бы многое, но его талант пропадал за приготовлением школьных «хлебных» котлет и биточков. Илья, ровесник физрука, выглядел довольно моложаво, несмотря на работу среди кучи еды. Его белокурые как у девчонки волосы, торчали во все стороны и, казалось, делали его еще моложе. К своим почти сорока годам у него не было лишнего веса, лишь небольшой пивной живот да парочка складок на шее выдавали его настоящий возраст.
Своих амбиций Илья не утратил. Непонятно, как он собирался их реализовывать сидя ровно на мягком месте, но подвернулся один приятный случай. Только нужно подождать, полгода или чуть больше. Он и не против. Жил он один, семьи нет, родителей и родных тоже. Ни родственников, ни хороших друзей, лишь складки на шее и пивной живот.
Амбиций хватало и у Дмитрия, ученика Андрея Васильевича с репетиторства. Порой и такое бывает, когда отсутствие веры в себя не мешает наличию амбиций. Правда, в последнее время появилась существенная проблема: у семьи не хватало денег на оплату репетитора. Деньги не такие большие, но для бюджета семьи важные. Забросить учебу было нельзя, на юридическом всегда большой конкурс и высокий проходной балл. От чего парень уже как месяц оплачивает услуги Андрея из своих сбережений. Андрей видел, как Дмитрий берет деньги для оплаты из склеенной копилки, хотя раньше они лежали большой купюрой прямо на кухонном столе. Андрей и у других ребят, к которым приезжал на занятия, замечал различные бытовые моменты, но копилка бросалась в глаза больше всего. В следующий приезд он решил спросить об этом Дмитрия.
- Слушайте, мы уже почти год с вами занимаемся, нескромный вопрос, кто оплачивает наши занятия?
- Мама с папой оплачивали, иногда дед с пенсии давал, -последовал робкий ответ.
- А сейчас? – не унимался Андрей.
- А сейчас я сам.
- Берете из своей копилки? Личные, на что-то отложенные?
- Да.
- Слушайте, вы единственный из учеников этого года, кто ни разу не просил никакой скидки. Вы серьезно прибавили, но для уверенности в поступлении нужно набирать девяносто из ста или около того. Можно сказать, что за оставшиеся четыре занятия вам нужно будет добавить около пятнадцати баллов, что очень непросто. Я это к чему, - продолжал Андрей, - заниматься вы будете, и мотивация не пострадает. Поэтому, я приеду к вам не четыре, а шесть раз и доведу вас до самого ЦТ. И все занятия будут бесплатными.
- Так нельзя, родители не разрешат…
- А зачем им говорить? Будут у них деньги – восполните копилку.
Дмитрий хотел было что-то возразить, но Андрей снова его перебил, чтобы повторить уже сказанное.
- Надеюсь, ваша мотивация не пострадает. Работать нужно еще более усердно. Кроме того, вы каждый вечер должны заниматься обществоведением и отсылать мне сделанное за день. Каждодневный отчет помимо наших занятий.
- Хорошо, согласен. Спасибо, -ответил Дмитрий.
По опыту Андрей знал, что если человек не платит, то к определенному благу у него отношение как к должному. Вот, возьмем обычный пример из Миргалиевской школы. Даже если предмет нужен для поступления, то далеко не факт, что у ребенка будет желание и старание, чтобы повысить свой уровень по предмету. Подобное отношение и у родителей детей. Иногда возникает ощущение, что это учителю необходимо и сверх важно подготовить к поступлению по своим каким-то непонятным мотивам. Постоянная же плата и давление на бюджет, подстегивает людей ценить то, что они будут получать взамен на деньги.
Кроме репетиторских учеников, которых у Андрея было шестеро, из выпускников школы его предмет к поступлению будет сдавать только Агнесса. Она как хороший спортсмен была профессионалом по части обязанностей. Агнесса всегда знала, что нужно делать и как готовиться. Вечера самоподготовки она мастерски сдабривала индивидуальными занятиями с Андреем Васильевичем. Андрей не давал платных занятий у себя в школе, особенно не предлагал их тем, кто занимался у него олимпиадами.