Наблюдая, как наставник дает ребятам советы, как и что уложить в повозку, вспомнила, как строго он пригласил меня и брата к себе в кабинет после того, как мы пересекли портал, возвращаясь с соревнования. Тогда к нам присоединились Яр и владыка Фарх. Я тогда жутко нервничала, пыталась сообразить, какие же доводы нужно привести наставнику и владыке, чтобы они перестали возражать против практики в Белодворье.
Но мои опасения по поводу нового скандала, под тихий смех Мирха, развеялись очень быстро. Наставник спросил у Вала и Яра, какие башни стражей они хотели бы посетить во время практики. Но брат, а следом за ним и капитан второго класса, передали мне право сделать выбор. Наставник тяжело вздохнул, переглянулся с владыкой и спросил у меня:
- Не передумала? – Я отрицательно покачала головой. - Хорошо. Тогда в Башню стражей Белодворья я иду с вами. Владыка, надеюсь к этому времени вы найдете мне замену.
- Как это с нами? – удивился Яр.
- Башня Белодворья сожжена до тла, – улыбнулся Фарх. – Кроме наставника с вами отправится еще отряд стражей и два дракона, помимо меня. Будем восстанавливать башню. С нечистью вам никто сражаться не даст, так что с наставником посидите немного на той стороне портала.
Стала ли я возражать? Нет, я радостно вскочила и стала благодарить, за то, что мы туда отправляемся. Я ведь пятой точкой чувствовала, что Мирх переиначит планы стражей так, чтобы я все же выполнила свою задачу сама. Правда обещание взять с собой братьев и Еля с Гором никто не отменял, но лучше с ними и по-тихому, чем с толпой стражей и огнем драконов.
Во время той беседы я обратила внимание, как же все-таки изменился наставник с нашей первой встречи в этом кабинете. Чистая аккуратная одежда, на лице собранность. Да, за это время изменились не только мы, изменился и Арцис. Больше не было пьяницы и пофигиста. Был мужчина, привыкший учить и наставлять.
А с какой гордостью он смотрел на нас, когда объявляли на следующий день победителей. Мы кричали от восторга, и, кажется, были единственной линией, которой дали наораться вдоволь прежде, чем предложили сделать выбор мест будущих практик. Когда я зачитала наименование третьей башни, школа замерла. Директор, внимательно изучив наименования, улыбнулся и, одобрительно кивнув, похвалил за хороший выбор, сказав, что там нас многому научат. А когда всем сообщили, где мы будем проводить каникулы, у ребят со школы стражей, кажется, случился столбняк.
Меня очень порадовало, что результаты четвертой линии обнулили для всех классов, сняв также и все баллы, что ребята заработали за учебный год. Это было жестко, но директор пояснил, что одно предательство союзников бросает тень на честь и достоинство всех стражей, и такое поведение не допустимо. Мирх сказал, что провинившихся только на третий день откопали, но мне почему-то не было их жалко. Ребята, которые сначала доверились им, а потом мучились от боли по их же вине, запомнились мне слишком хорошо, чтобы сочувствовать наказанным.
Следующие четыре дня наполнились для нас зачетами и аттестационными заданиями, которые шли вперемешку с тихими разборками с другими линиями. Когда образовалась первая стычка в коридоре, я удивилась, подумала, что ребята с других линий оказались злопамятными и решили выяснить, кто круче. Но Мирх довольно заявил, что причина разборок в другом. На мой вопрос, в чем дело, дух мира только похихикал и сказал, что ученики не стандартно отреагировали на снятие моего кокона. Братья и остальные мальчишки отмалчивались, хорошо Эри всех сдала, рассказав, что парни с других линий пытаются со мной познакомиться поближе, но наши им не дают. Возмущаться я не стала, только покачала головой. Все же серой и страшной, меня называли те же самые парни, что сейчас прорывались ко мне.
Да и подготовка к зачетам меня отвлекала больше, чем мальчишки. Мирх подсказывал, что будут спрашивать учителя, и я уже решала, кому из ребят стоит повторить пройденный материал, чтобы не завалиться на зачете. Это не было похоже на земные экзамены. Учителя в основном спрашивали и уточняли, что запомнили и использовали дети на соревнованиях. Иногда, разбирая события в школьном лесу, задавали вопросы, что можно было изменить или исправить.
Самым запоминающимся для нас стал зачет по боевке, который проводили совместно учителя Литорас и Борислав. На полосе препятствий установили магические ловушки, и испытания четырех стихий.
Мы шли группами по трое, состав группы назначал капитан класса. Надо сказать, что Вал не просто так занимал эту должность, каждая назначенная им группа смогла с блеском пройти полосу препятствий и на отлично сдать совместный зачет.