Зоя тоже развернула свой пакет. В нем оказались две большие шоколадные плитки, пять яблок, три апельсина, коробочка конфет, печенье и ромовая бутылочка. А на самом дне Зоя нашла крохотного пухлого голышка. Он так понравился девочкам, что они забыли свою вражду и наперебой просили Зою:
— Дай мне посмотреть, Зоя! У него и ручки и ножки вертятся…
— Ой, дайте мне!
— Хватит тебе, Ида, ты и так долго смотрела, дай мне теперь!
— Его и купать можно.
У голышка оказалось еще розовое ватное одеяло из настоящего шелка, две распашонки, вязаная шапочка и совсем крохотные чулочки.
Подошла нянечка Феня.
— Ай да ну! — удивилась она, распяливая распашонку на свои красные толстые пальцы. — Что за мастерица! Ведь это Тонечка шила, два вечера просидела. И катанье-то она придумала для ребят, у которых родители далеко. Заботливая она.
— Вот она какая, наша Тонечка, — все умеет! — заважничали девочки.
После обеда Зоя лежала на веранде, прятала нос в мех и думала.
Как это Тонечка сумела так хорошо сшить? И потом, как она подбежала, взяла ее за руку, как будто давно-давно ее знает. «Бежим!» И они побежали.
Зоя тихонечко засмеялась от удовольствия, полюбовалась пухлым голышком и незаметно уснула.
На следующий день домашнее задание проводила Тонечка.
— Ну, третий отряд, — сказала она, перед тем как итти на чай, — слушайте внимательно: после чая сейчас же в класс, и чтоб до звонка приготовиться. Вожатые звеньев и ты, Подколзин, проверьте, чтоб все были готовы.
— Есть! — по-военному ответили вожатые.
После чая звенья помчались в класс, разыскали тетради, учебники, ручки, перья.
— Первое звено, готово? — спросила Сорока.
— У меня пера нет!
— На́ тебе.
— У меня грамматика пропала.
— Ну, вот еще, Ивин! Ищи скорей, сейчас Тонечка придет.
Эмма проверила свое звено. Прокопец помог изобретателю отыскать ручку. Председатель Подколзин стоял у дверей и караулил Тонечку. К звонку все сидели на местах.
Тонечка осталась довольна. Она велела Прокопцу прочитать вслух заданное и спросила, все ли поняли.
— А почему тут в скобках? — вдруг, как всегда громко, спросил Занька.
Тонечка посмотрела на него так строго, что он весь съежился и переспросил уж еле слышно. Тонечка объяснила ему шопотом. Зоя, высунув язык, не дыша, выводила буквы. Она часто взглядывала на вожатую.
— Хорошо пишешь, Зоя, — сказала Тонечка. — О, да оказывается, только сегодня хорошо, а там всё кляксы, — улыбнулась она, перелистывая тетрадь. — А как дальше будет? Как сегодня?
— Да… — прошептала Зоя.
— Тонечка, — тихо позвал Тройка, — как писать: «просить» или «прасить».
— Тише, тише, иду!
Час пролетел незаметно.
— Ну, теперь я вижу, что дисциплина может быть у вас отличной, — похвалила Тонечка. — Дежурный, собери тетради.
Утром Марья Павловна с удовольствием просматривала вечернее задание. Урок был написан ровненько и аккуратно.
Глава седьмая
В пионерской комнате собрался актив. Ребята что-то вырезали, клеили, красили. А на другое утро все толпились перед плакатом, на котором крупными буквами было написано:
«Ребята!
Вся наша страна включилась в социалистическое соревнование. На всех фабриках и заводах, по всему Советскому Союзу рабочие соревнуются друг с другом.
Мы, пионеры, тоже должны соревноваться по отрядам на лучшую дисциплину и учебу.
Подтягивайте отстающих и добивайтесь отличной успеваемости и отличного поведения во всех пионерских отрядах.
Лучший отряд получит красное знамя.
Совет отрядов.
Вожатая Тоня».
Подколзин с деловым видом собрал вожатых звеньев на лестнице, которая вела наверх.
— Вот, ребята, — озабоченно сказал он, — нам надо обсудить, как мы будем соревноваться.
Вожатые сидели на ступеньках, держали в руках карандаши и блокноты и смотрели в рот председателю.
Председатель говорил стоя, все время заглядывал в блокнот и заметно важничал.
— Ну вот, ребята, вы ведь еще не знаете, по каким пунктам мы будем соревноваться. Значит, слушайте:
Первое — учиться на «отлично».
Второе — быть вежливым со старшими и товарищами.
Третье — всё доедать в столовой.
Четвертое — не говорить некультурных слов.
Пятое — хорошо спать после обеда.