Следующий урок тетки из комиссии тоже решили ревизовать. По роковому стечению обстоятельств, они выбрали урок литературы. И по расписанию этот самый урок приходился опять на знаменитый класс звезд и жемчужин.
Илона, в отличие от Наполеона в математике, в определенной степени обладала здравомыслием и практичностью. И товар показывала лицом. Только боком ей эта ее предусмотрительность все равно вышла. На грех мастера нет. А на бедную Илону, вопреки поговорке, нашлись аж целых два таких мастера.
Тема урока была незамысловатая. Ученикам следовало поделиться-отчитаться с одноклассниками и литераторшей впечатлениями о прочитанном за лето. Отчитаться перед Илоной и высокой комиссией, поделиться с одноклассниками. У Илоны в этом классе был стратегический резерв в лице нескольких очень читающих учеников. Но, чтобы поразить комиссию уж наверняка, первой она вызвала Ленку. И оказалось, что математик не зря говорил Камалу, что вызовы к доске Лемешевой в присутствии высоких гостей точно до добра не доведут.
— Что ты прочла за лето из списка рекомендованной литературы?
— Все, — коротко ответила Лемешева, как всегда по возможности избегая многословия.
Тетки из комиссии, угнездившиеся со своими блокнотиками на задних партах под портретами классиков, как по команде вздернули выщипанные рейсфедером брови.
Илона была абсолютно уверена, что именно Лемешева, может быть одна из всех учеников этой школы, прочла за лето все книги из списка. Из списка, способного довести среднего ученика до дурдома.
Илона решила поиграть с судьбой. Она недоверчиво вздернула плечи и отнеслась к высокой комиссии с легкой иронией над самомнением своей ученицы.
— Может быть, мы тогда сами выберем с чего начать? Как вы думаете, коллеги?
Илона с ослепительной улыбкой передала по рядам отпечатанные Халимой, экземпляры списка рекомендованной литературы. Ученики безропотно по цепочке передали хрусткие листы машинописи дамам на задних партах.
Дамы отметили в своих блокнотиках, что у молодого специалиста нестандартный подход к организации работы в классе и наглядность в изобилии, равно как и раздаточный материал.
Ленка с независимым видом любовалось ландшафтом за окном во время всех этих церемоний.
Одна из дам, пробежав глазами список предложила.
— А вот «Бронепоезд 14–69» Всеволода Иванова, ты, девочка читала?
Какой бы дурак его по доброй воле летом на каникулах читал! Но Ленка восприняла вопрос комиссионной дамы как выстрел стартового пистолета и начала свой спринтерский, как она полагала, забег. Однако спринтерского забега не получилось. Он вылился в бег с барьерами.
Впоследствии народ сложил об этом происшествии, случившемся на глазах высокой комиссии целое сказание. Слушатели отказывались верить в него, несмотря на клятвы более, чем тридцати живых свидетелей. К концу происшествия, едва живых свидетелей. Но сказание, тем не менее, вошло в анналы школы под названием «Как Лёка и Ленка под бронепоезд 14–69 бросались».