Но он не хотел туда. Он хотел как-то остаться. За что-то зацепиться, но зацепиться было не за что.
У него родилась новая мысль. Мысль о том, что если он не может найти свое тело, он должен найти хотя бы чужое. Маймиро пролетел к ближайшему городу и попытался найти кого нибудь. А по пути он вновь раздумывал. Раздумывал над тем, что будет, если в одном теле окажется два духа? Хозяину это наверняка не понравится и он наверняка попытается убить Маймиро. Маймиро не хотел этого. Он не знал, как поступить.
Решение пришло совершенно внезапно. Маймиро увидел чужих, которые дрались на улице города. И эта драка закончилась чьей-то смертью. Маймиро попытался увидеть дух чужого, но вместе него он увидел словно слабый рассеявшийся туман. Он не был даже целым, а просто распался.
Чужие, продолжавшие драку куда-то убежали, оставив своего лежать на земле. Маймиро видел, что тело мертво и это решило все.
Он влетел в тело чужого и через несколько мгновений ощутил его. И вместе с этими чувствами пришла боль, от которой Маймиро закричал. Он кричал от боли не своим голосом, а затем все ушло и Маймиро провалился в черноту.
Он просыпался с ощущением того, что ему все приснилось. Была какая-то боль, она казалась какой-то далекой и Маймиро попытался открыть глаза. Он не увидел ничего. Вокруг была кромешная тьма. Он попытался встать и его тело пронзила боль.
Он закричал. Рядом послышался какой-то шум, затем возник свет, от которого Маймиро зажмурился. Он услышал голоса чужих. Они говорили что-то, чего Маймиро не понимал.
Он, наконец, открыл глаза и перед ним оказались двое чужих. Маймиро дрогнул. Чужие что-то говорили, но он не понимал их слов. И вновь боль пронзила тело, а затем она куда-то ушла вместе с сознанием.
Это все же произошло. Маймиро из своего прежнего тела переселился в тело чужого. Ему пришлось учиться говорить, а затем и учиться ходить.
Чужие называли себя людьми. Маймиро встречал их раньше, но только в лесу и никогда не разговаривал ни с кем. Но теперь он оказался среди них и у него не осталось никакой возможности отмалчиваться. Ему приносили еду. Кто-то каждый день осматривал его раны, а они довольно быстро заживали. И все же потребовалось не мало дней, прежде чем Маймиро смог подняться...
− Назови свое имя. − Говорил человек.
− Май-ми-ро. − Произнносил по слогам Маймиро.
− Май Миро. − Произнес человек, показывая на Маймиро, а затем показал на себя. − Лайя Минайт. − Проговорил он. − А теперь попробуй сказать. Скажи, Лайя Минайт.
− Ла-а Минат. − Проговорил Маймиро.
− Попробуй еще, Май. Скажи Лайя.
− Ла-а.
− Лайя. Скажи май, май, май.
− Май, май, май.
− Теперь скажи лай, лай, лай.
− Лай, лай, лай.
− Лайя. Лайя.
− Лайя. − Выговорил Маймиро. Он увидел, как человек повеселел. Это были первые успехи Маймиро.
Он продолжал учиться и узнавал все больше и больше самых разных вещей. Разговоры с Лайей были частыми и долгими. Поначалу они казались трудными, но постепенно Маймиро начал находить в них очень много интересного для себя и постепенно эти занятия стали для него самыми желанными.
− Этот человек не может отвечать в суде. − Сказала Лайя Минайт. − Он не здоров психически. Кроме того, он не помнит ничего из своего прошлого.
− Почему не помнит?
− У него была травма мозга. Он словно стал маленьким ребенком. Я учила его говорить. Он учился достаточно быстро, но он еще очень многого не понимает.
− Вы уверены, что он не симулирует это?
− Уверена. Я покажу вам кадры, которые это докажут. − Она вставила пленку и показала фильм, который сделала сама из того материала, что получила. Май Миро учится говорить, ходить. Он играет подобно ребенку в игрушками. Он веселится, глядя на глупые детские мультфильмы...
− А чем вы объясните, доктор Минайт, то, что он так быстро выздоровел? Обычно с такими травмами люди и через полгода не начинают ходить. А он уже через три месяца бегает как лось.
− Это какая-то аномалия. Возможно, он всегда был таким, возможно, стал после травмы. У него повышеная сопротивляемость организма. Все раны заживают в несколько раз быстрее, чем по среднестатистическим данным. Думаю, он такой один на миллион.
− Мы все же надеемся, что вы узнаете что нибудь о его прошлом.
− Я могу показать вам запись разговора с ним на эту тему. Он помнит прошлое, но не то, о котором вы говорите.