- Что? – спросила Лиза.
- Не стоит обсуждать это с другими.
- Почему?
- Это может плохо повлиять на социальный рейтинг!
«Нет, всё-таки Саша перегибает, – размышляла Лиза. – Ну не может же заблуждаться большая часть общества, включая систему образования и СМИ!»
***
На первом курсе колледжа, где училась Лиза, имелось несколько общеобразовательных предметов. Одним из них была история, которой она очень заинтересовалась в последнее время. Поэтому, когда им задали написать реферат по теме, связанной с Войной, Лиза не стала делать его по шаблону, как это обычно принято у студентов. Она решила добросовестно изучить вопрос. Ведь теперь она знала, где найти нужные источники.
Она привыкла думать, что Войну начала та большая страна, частью которой когда-то было их нынешнее государство. Так было написано в учебниках. Да и фактические события тех времён, казалось, это подтверждали. Однако после беспристрастного изучения вопроса начинала вырисовываться несколько иная картина. За красивыми словами о защите и освобождении скрывалась борьба за ресурсы и власть над миром. Под хлынувшим потоком фактов, таких сложных и неоднозначных, прежняя черно-белая модель мира рушилась на глазах.
Лиза потратила долгие часы, чтобы выразить кусочек своего нового миропонимания в ответе на поставленный преподавателем вопрос. Она сделала это почти идеально. Все материалы и ссылки были надежны и достоверны, Саша оказался прав, реальные факты действительно невозможно стереть, единственное, что с ними можно сделать – добиться, чтобы на них не обращали внимания.
Она сдала реферат, а через несколько дней преподаватель попросила её остаться после занятий. Не ожидая никакого подвоха, Лиза спокойно вошла в кабинет, несколько удивившись тому, что там находилась ещё и замдиректора колледжа.
- Ты сама писала реферат? – поинтересовалась историчка.
- Да, я не скачивала, вы можете легко проверить все ссылки на источники! – ответила Лиза, оскорблённая таким подозрением.
- А почему ты выбрала именно эти источники? – спросила замдиректора.
- Просто захотела разобраться!
- Сама захотела или кто-то посоветовал?
Лиза вспомнила Сашино предупреждение и ей стало не по себе.
***
- Ты чокнутая, что ли? – набросилась Лера на перепуганную и без того Лизу. – Пишешь всякую фигню, а меня потом к замдиректора вызывают! Знаешь, о чём она меня спрашивала?
Лиза замерла, не в силах произнести ни слова.
- Так вот, она спрашивала, о чём ты со мной разговаривала и не приглашала ли ты меня на какие-нибудь собрания! Ты вообще соображаешь, что творишь?
- Но я же ничего, совсем ничего, правда, – растерянно пролепетала Лиза.
- Дура! Если ты против власти, держи это при себе и не подставляй других!
- Но я же не против, я просто хотела разобраться!
- Даже не подходи ко мне больше, мне не нужны проблемы!
***
«Это какое-то недоразумение», - думала Лиза. Она не понимала, что происходит, ей было страшно и одновременно обидно. Всё чаще на неё накатывало совершенно кошмарное чувство, что жизнь уже никогда не станет прежней. Лишь встречи с Сашей и мысли о нём оставались тихими светлыми островками среди смятения и тревоги, что яростно бушевали вокруг и внутри неё.
Они встречались и говорили о книжках, строили грандиозные планы на лето. Саша открывал Лизе мир классического искусства. Иногда они выбирались на какую-нибудь пустынную окраину, и он учил её водить машину. Лиза удивлялась, что он ездит на ней, будучи несовершеннолетним, но он объяснил, что статус их семьи позволяет иметь водительские права с 16 лет при согласии родителей. Всё это позволяло ей хоть на время забыть о том, что она фактически стала изгоем в своем колледже. Даже Лера, которую она считала почти подругой, демонстративно отворачивалась в ответ на Лизины приветствия.
***
Впрочем, ей пришлось изменить своему обыкновению, когда они встретились на Сашином дне рождения. Лиза даже испытала некоторое злорадство, когда Лера приветствовала и обнимала её, изо всех сил демонстрируя дружелюбие и доброжелательность.