– Как? Равновесие производства и потребления достигалось страхом? - Я вспомнил отношения между живыми и вечноживущими. Там был страх не стать протостарцем.
– Да, равновесия тогда никто не планировал, - ответил Петя. - Оно достигалось стихийно, в процессе конкуренции!
– Тот, кто производил больше, чем было нужно, - добавила Виленоль, - или делал это хуже конкурента, разорялся и погибал. На страхе и борьбе за личное существование держалось общество.
– Ты мудро говоришь, девушка, увлекающаяся прошлым. Но разве твой организм саморегулируется борьбой клеток между собой?
– Мой организм? - удивилась Виленоль. - Конечно, он саморегулируется без всякой межклеточной борьбы.
– Клетки запрограммированы на воссоздание нормального положения, - вставил Петя. - Сочтем это условно "совестью".
– Совестью организма?
– Да, - подхватила девушка. - Если мы порежем палец, то кровь бросится к месту пореза, чтобы залечить его, без всякого приказа головного мозга. Не так ли и у тебя?
– Да, так же. Центральное мозговое образование не может вмешиваться, влиять, участвовать во всех жизненных процессах тела.
– В переходный период на Земле - его называли строительством развитого социалистического общества - было нелегко, - вздохнула Виленоль. - Стараясь устранить страх, люди готовили ему на смену совесть. Для этого требовалось воспитание!
– Разве его не было прежде?
– Конечно, было! Но для каких целей? - Девушка говорила все увлеченнее. - Каждое предыдущее поколение воспитывало последующее. С самого раннего возраста детям внушали нормы поведения. Угнетатели искусно воспитывали будущих угнетателей. Им нельзя отказать в уменье. Они придумали правила чести и вежливости (для людей лишь своего круга!), а также философию потомственного превосходства. Угнетенных тоже воспитывали в выгодном для правящих духе. Помогала религия. Людей убеждали в существовании некой высшей силы, именуемой богом. Пугали этой силой, учили смирению, обещали бессмертие.
– Как? И у вас бессмертие? Как у наших вечноживущих?
– Нет, это наивная идея о боге.
– И теперь люди научились воспитывать?
– Видишь ли, Ан, - вступил Петя. - В современном обществе жизнь начинают не земные протостарцы с вековым опытом, а люди моего возраста. То, к чему может привести зрелая мудрость, должно входить в сознание человека, когда он еще крохотный ребенок. Ведь люди готовятся к жизни за тот же короткий срок, что и прежде. Поэтому надо совершенствовать методы воспитания. Если раньше внушали только с помощью слов, угроз и наказания, то теперь искусство воспитания - в передаче основ морали героическими примерами, традицией, наконец, внушением. Оно облегчено современной аппаратурой, делающей мозг ребенка особо восприимчивым к внушению. Внушают во время сна, а днем убеждают логикой и воздействуют на чувства. И ныне человек с детских лет не только правдив и вежлив со всеми. Он еще и отожествляет себя с совестью и никогда не может поступить против нее.
– Когда же человек считается подготовленным для жизни в обществе!
– Когда переступает порог зрелости! - воскликнула Виленоль. - Это предстоит сейчас мне. Я должна совершить подвиг зрелости!
– Что за деяние составит этот подвиг?
– Каждый выбирает себе то, что он способен совершить, но так, чтобы из этого стала ясной сущность человека: его характер, стремления, сила…
– К чему ты готовишься, девушка Земли?
– Сама не знаю, добрый Ан. Говорят, во все времена бывало так, что девушки не знали, чего они хотят и на что способны. Подвиг совершается в области, которой ты увлечен.
– Я понял, что тебя увлекает история твоей планеты?
– Моя мечта - сделать какое-нибудь историческое открытие. Мне бы хотелось стать археологом, участвовать в раскопках… Но больше всего меня интересует время Великих Свершений. Восстанавливать его героические картины доставляет мне величайшую радость.
– Вот как? - поразился я. - Ведь это было дикое, мрачное, невежественное время. Люди ненавидели, убивали себе подобных.
– Да, это было нелегкое время. Одни люди угнетали других. Большинство человечества жило во мраке бесправия. И тем значительнее то, что именно тогда нашлись герои, которые увидели во мгле времен наше время. И во имя этого будущего шли на борьбу, совершили Великую революцию.
– Великую Октябрьскую революцию, - поправил я.
Виленоль и Петя обрадовались.
– Тебе уже рассказали об этом на Земле! - воскликнула Виленоль.
– Мне сообщили, рассказали, поведали об этом еще много раньше - после трагического нашего Восстания Живых…