Очкастая Рита на первой парте изображала примерную ученицу. Спина прямая, руки сложены — не придерешься. Вот только смотрела она куда-то сквозь доску. У окна двое резались в карты и при каждом движении Ольги Николаевны прятали руки под парту.
По-настоящему слушала только Ира Воробьева. Ее глаза были прикрыты, а на губах играла мечтательная улыбка. Я задержал на ней взгляд чуть дольше, чем собирался. Похоже, ей действительно нравилось.
Сам я тоже слушал вполуха. Сидел тихо со спокойным лицом, но взглядом так и бегал по строчкам, которых никто, кроме меня, не видел.
Пианино еще звучало, но будто отодвигалось все дальше. Через несколько секунд Чайковский окончательно затих для меня, и в голове заговорила система.
Пожалуйста, выберите личность для этой симуляции.
Вариант 1. «Самопожертвование»: открытый характер, желание помогать другим.
Вариант 2. «Широкая душа»: жить настоящим, наслаждаться моментом.
Вариант 3. «Целеустремленность»: отвергать любые искушения, идти к своей цели, несмотря ни на что.
Вариант 4. «Свобода выбора»: действовать по своему усмотрению, не ограничивая себя рамками.
Я мысленно вздохнул.
Ого, они меняются. Вчера же была «Стальная воля», а сегодня уже «Самопожертвование»? Интересно, как часто они обновляются?
Мне нужны были деньги, чтобы решить проблему с контрактом с «Малиной», поэтому следовало выбрать личность, способную их добыть. «Самопожертвование» явно не подходило для этой цели.
«Широкая душа» звучало заманчиво, но подозрительно. Наверное, с таким характером я то ли посвящу все свое время добрым делам, то ли, наоборот, брошусь во все тяжкие. Например, начну менять девчонок как перчатки… Нет, такой путь я даже не хотел рассматривать. В конце концов, отношения в симуляции казались мне чем-то вроде игры, но… «Целеустремленность» я уже пробовал и получил награду за поступление в МГУ, правда, закончилось все убийством и тюрьмой. Чтобы добиться чего-то большего, вероятно, нужно как-то преодолеть годовое ограничение. Оставался последний вариант — «Свобода выбора». Хотя меня и подмывало устроить в симуляции свой личный «Город грехов», эти сто очков хотелось применить успешнее.
После недолгих раздумий я все же выбрал второй вариант — «Широкая душа». Эта личность казалась наиболее адекватной. Я надеялся, что она поможет мне добыть необходимые средства для решения проблем с ночным клубом… То есть подскажет, как это сделать.
И симуляция началась.
Вы выбрали личность «Широкая душа».
После урока музыки наконец-то наступил обед.
Вы пообедали в столовой, попутно любуясь красивыми старшеклассницами.
На послеобеденной контрольной по математике Вы легко справились. Задания для одиннадцатого класса не представляли для Вас особой сложности.
После уроков Вы нашли в своем шкафчике любовную записку. Следуя указаниям в ней, Вы пришли на место встречи и увидели девушку, признавшуюся Вам в любви.
Девушка, краснея и опустив голову, набралась смелости и снова призналась Вам в любви.
Вы приняли признание девушки и повели ничего не понимающую, застенчивую девушку к себе домой, сказав, что хотите «поближе пообщаться».
Этот чувак… какой-то ебарь-террорист. Я слегка поморщился, забыв, что речь идет про меня самого. Похоже, это была личность не для заработка денег, а для создания проблем.
Кроме того, я заметил еще одну особенность. Симулируемая личность, похоже, не знала о существовании симулятора. При этом она обладала навыками, полученными в нем: к примеру, годовой опыт обучения позволял ей щелкать задачи по математике как орешки.
Чем больше навыков я получу в симуляциях, тем круче будут становиться будущие личности. Может ли это стать ключом к преодолению фиксированных путей развития?
На следующий день Вы опоздали из-за ночных развлечений. Но Вас это не беспокоило, Вы считали, что выспаться важнее, чем прийти в школу вовремя.
На уроке Вы не могли сосредоточиться на учебе, потому что уже знали все, что объяснял учитель. Поэтому Вы стали разглядывать девушек в классе.
Вы неожиданно заметили очень красивую девушку, сидящую за передней партой. Она выглядела тихой и спокойной. По ее ответам учителю было видно, что это очень способная ученица.