Вот только добровольно делить комнату со Львом едва ли кто согласится.
На первое магическое занятие Тим пришел с опозданием, голодный и злой. Преподаватель встретил его отповедью, что настроения парню ничуть не прибавило.
- Господин Велин, если вы считаете себя настолько великим магом, что не утруждаете себя приходить на занятия вовремя, может, продемонстрируете свое искусство владения магией? – желчно осведомился преподаватель.
- Простите, я задержался в кабинете директора, - признался он, краснея под любопытствующими взглядами сокурсников.
И насмешливым – Льва. Тиму не надо было видеть его спрятанных за очками глаз, чтобы представить, как потешается над ним сосед.
- И это – причина, по которой вы не собираетесь выполнять мое задание? – холодно осведомился преподаватель.
- Я еще не очень хорошо владею магией, - выдавил Тим, понимая, что лучше сразу это сказать, чем позориться перед всеми, пытаясь сотворить заклинание, которое наверняка не получится.
Заклятия давались ему только при полной сосредоточенности и требовали большой концентрации, которую не достичь перед целой аудиторией студентов, ожидающей от него чудес.
К счастью, преподаватель удовлетворился его объяснением и оставил в покое опоздавшего. Тим пообещал себе, что на все следующие занятия будет приходить вовремя.
Он не хотел повторения подобного унижения. Слишком многого от него ждут, чтобы раз за разом признаваться в собственном бессилии.
- Так ты – тот самый Тимофей Велин? – тихий шепот сбоку заставил Тима обернуться.
Войдя в аудиторию, он сел на первое попавшееся свободное место, даже не обратив внимания, с кем рядом расположился. И теперь настороженно смотрел на сокурсника, заговорившего с ним – невысокого вихрастого мальчишку с выразительной физиономией. Тиму вдруг пришло в голову, что в Высшей школе все такие, как Лев. И будут гнобить его, полного неумеху. Хотя все они обучались магии с рождения, а он узнал о своей силе только несколько месяцев назад. Но кого это волнует?
- Да, я, - хмуро кивнул Тим, ожидая худшего.
- Круто! Рад познакомиться. Я – Егор Летягин, стихийник. А ты универсал, да?
- Вроде как, - он немного расслабился.
Парнишка выглядел вполне дружелюбным и определенно не стремился к ссоре.
Большое облегчение.
Все, что касается теории магии, Тим выучил на подготовительных курсах. Теория давалась ему куда лучше практики. Он знал, что маги делятся по специализации, в зависимости от того набора заклинаний, которые получаются у них лучше всего. Те же стихийники легко управляли стихиями, хотя это не значило, что другая магия им не доступна. Нет, просто другие заклинания требовали больше сил и срабатывали хуже.
Помимо стихийников, среди магов выделяли целителей, телепортаторов, левитантов, ясновидящих и универсалов. Тима отнесли к последним, так как ожидалось, что все заклинания будут даваться ему одинаково хорошо. Но сам он полагал, что заклинает универсально плохо.
Хотя после курсов Ларсов успокаивающе заявил, что заклинания – это дело практики, в чем и должна помочь школа.
Глядя на то, как ловко его сокурсники манипулируют магией, Тим уныло думал, что ему следовало начать с Младшей школы, а не пытаться догнать всех в Высшей.
- А ты правда занимаешься магией первый год? – не унимался Егор.
- Да. Еще очень мало заклинаний знаю.
- Понятно, - кивнул тот. - Ничего, еще научишься…
- Кому-то стало скучно на моем занятии? – их разговор прервал суровый голос преподавателя.
Егор примолк, улыбнувшись краешком губ, а Тим, наконец, заглянул в расписание. Преподавателя звали Валерием Валерьевичем Массимовым, он вел не только Практическую магию, но и специализацию по левитации, а также Новейшую магическую историю и Бестиарий. Определенно, не стоило вызывать его недовольство с первого же занятия.
На первом курсе практических предметов было не так много, и два из них – ровно половину - вел Массимов. Остальные – специализацию по целительству и стихиям – два разных преподавателя. Другое дело – теория, которая включала не только магические предметы типа истории мира магии и бестиария, но и вполне обычные. Та же математика, грамотность, иностранный язык по выбору, экономика, менеджмент, факультативно естественные науки, физическая подготовка и прочее – школа вполне могла выступать альтернативой обычного колледжа, магические предметы в котором служили лишь возможностью развить особый дар студентов.