Все три составляющие — это основы индивидуальных особенностей каждого человека, а зависят они как от наследственности, так и от того самого «жаркого солнечного дня».
В целом, с первой (размеры митохондрий) и отчасти второй (формирование магических узлов) составляющими можно частично разобраться внешними направленными манипуляциями. Например, с использованием методов генной инженерии, хирургического вмешательства или других приёмов (хотя и здесь — в каждом из них — множество трудностей).
С третьей же (врождённая предрасположенность) — всё на порядок сложнее. По разным причинам. Но что-что, а наука не стоит на месте, поэтому всё ещё впереди. Она занимает важное место в этом мире.
Магические исследования — это широкое направление. В каждой стране есть множество научно-исследовательских институтов (НИИ); разных государственных и частных учреждений; крупных семей, с наследственной магией и волшебниками; а ещё — есть просто люди, вдохновлённые магией, новыми открытиями и поиском «заветной силы».
И вот последний вопрос — кто я?
Если говорить обо мне… То, думаю, скоро вы и сами всё узнаете. Но ладно-ладно, представлюсь всё же заранее. Моё имя — Караак. Довольно интересное, не правда ли? Но это не странно, просто мои родители были рождены в Арктической Стране и имели глубокие корни там. В своё время они мигрировали в Сибирь — страну на севере Азии. Именно с неё и начался мой, в каком-то смысле, жизненный путь. Сейчас же я нахожусь в Баторе — самом крупном городе Монголии — одной из передовых стран.
В общем… Хотя нет. Позже. Позже я вам ещё обо всём расскажу.
Том 1. Детские шалости. Глава 1-11
Глава 1. 2 сентября
Говорят, школа — это хорошее место, мне трудно судить, но теперь-то у меня будет возможность оценить, правда ли это. Особенно место, куда я поступил (хотя правильнее сказать перевёлся) — это одна из лучших школ Батора для волшебников, но что мне нравилось больше, так это то, что (если верить информации, которую я собрал) здесь каждый год происходят какие-нибудь казусы или переполохи. Связанно это было в первую очередь с тем, что большинство крупных и влиятельных семей отдавали своих детей именно в эту школу. Кстати, это важно, ведь именно благодаря этому (в некотором смысле) я и оказался в этом чудном месте в этот прекрасный день — 2 сентября.
— Ученики, хочу вам представить переведённого школьника. С этого учебного года он будет учиться в вашем классе, — в этот момент заговорил учитель, перебивший мои размышления. — Представься, пожалуйста.
Выйдя чуть вперед, я заговорил:
— Приветствую всех. Я перевелся из старшей школы одного небольшого города на западе страны. Очень рад оказаться в столице и в этой чудесной 10 школе. Мне 18 лет, а моё имя Караак, обращайтесь без стеснения, — после того, как я всем представился, учитель указал, где я могу сесть.
Моя парта находилась в конце справа (у окна). Усевшись на стул, я изучил своё окружение: впереди седела девочка-брюнетка — это всё, что я мог сказать со спины, а вот со стороны правой руки — был парень, который что-то внимательно изучал в своём планшете.
— Привет, ещё раз. Как тебя зовут? — обратился я к нему, к слову, он не сразу отреагировал.
— Э… Ах, извини, привет. Я — Отто Фишер, рад знакомству.
Ясно, учитывая европейскую внешность, видимо он имел германские корни. Это не было удивительным, зайдя в класс, я сразу заметил учеников самых разных народностей (да я и сам такой).
Так как сейчас было занятие (оно началось сразу, как я уселся), все ученики молчали, лишь изредка слышались перешёптывания. Учитель говорил вводную речь, о правилах и прочем. Однако, учитывая, что это был уже 3 класс старшей школы — выпускной класс — ясное дело, все присутствующие знали обо всём, но, видимо, учитель, адресовал свои слова новенькому, то есть мне. Но даже так, останавливаться я не собирался и продолжил разговор:
— Отто, ты здесь уже третий год, верно? И как тебе?
— В целом, очень нравится, хотя бывает сложно сдать тот или иной предмет. Экзаменов много и обычно они невероятно тяжёлые. Из года в год они всё труднее. Тебе ведь тоже пришлось сдавать их для перевода в эту школу?
— Ага. Тест был сложным, а вот с практической частью было проще. Меня заставили вызвать два типа разной магии, которыми по стандартам школы должны владеть все второкурсники.