— Прекрасная мысль! — довольно проговорил он.
Директор школы был очень интересным человеком. Он занимал несколько должностей одновременно и как бы хорошо он не усиживал на двух стульях одновременно, ему часто приходилось сталкиваться с трудностями. Но смотрел он на них как на что-то само собой разумеющееся и просто искал способы решения. Хоть он и был главой МОЗГа, но принадлежал к нему больше с идейной точки зрения. Его попросили занять пост главы. Он и занял.
Совмещать обязанности было не так уж и трудно. Но в последнее время навалилось так много вещей, что даже такой человек как он начинал чувствовать дискомфорт.
— Какой-то ужасный выдался год… С самого начала всё какое-то не такое. Были же раньше времена.
Тут-тут-тут…
— Можно, учитель?
— Заходи, Милина. Что-то хотела?
— Да, кое-что уточнить по тем материалам.
— Конечно, присаживайся. Угощайся.
— Спасибо.
— Сейчас и чай сделаю.
— Не стоит.
— Стоит-стоит. Подожди минутку…
…
Отбросив множество мыслей, Ганц Йохансон посветил своё время девушке. Ему нравилось, как она растёт и развивается. Что-что, а учитель он был отменный.
Глава 123. Пару слов о Джулии (часть 1)
(От 1 лица)
— Доброе утро.
— О, привет-привет. Войди и сядь.
Я зашёл в кабинет Ганца Йохансона и выполнил второе его требование.
— Сладкого? — протянул он мне всё те же конфеты.
— Спасибо, — взял я несколько.
— Знаешь, в наше время с юными леди так жёстко не обходились, — Ганц Йохансон мгновенно перешёл к повестке дня.
Смотрел он меня своим самым простодушным взглядом, при этом глаза ни капли не скрывали явного лукавства, которое дополняла и фирменная глуповатая улыбка.
Видимо, пока я не отвечу, он не успокоится.
— В ваше время? Разве? Я думал их скармливали динозаврам.
— Кх… Я не настолько стар. То ты уж совсем далеко забрёл.
— По сути, сильной разницы между «забрести на один день назад» и «забрести на миллиарды дней назад» нет. Потому что в обоих случаях это уже прошлое.
— Прошлое, которое привело к настоящему, стоит заметить.
— И что с того?
Проглотив "Медвежонка Бима", Ганц Йохансон ответил:
— Что, спрашиваешь? То, что прошлое очень информативно и, как хороший учебник, может помочь узнать о многих вещах.
— Ясно. Отчасти, так оно и есть, — сказал я в надежде закончить этот идущий в «никуда» разговор.
Так как я имел некоторое представление о взглядах Ганца Йохансона на те или иные вещи, то и вести спор посчитал ненужной тратой времени. Сейчас были другие интересующие меня вещи. Но на вид вполне обычное поведение директора несло в себе что-то ещё, что заставляло меня сомневаться в быстром решении вопроса с Джулией.
— Лишь отчасти? — заинтересовано спросил Ганц Йохансон. — То есть ты со мной не согласен.
— Согласен.
— Но отчасти? Значит не во всём?
— Пусть так.
— Тогда в чём?
— Я всего лишь один из множества школьников. Уверен, вас не должно волновать мнение каждого на что-то такое. Может, перейдём к главному? Насколько я знаю, Джулии Бортэ уже лучше...
— Не должны волновать? Что ты! Что ты! Я же директор. Конечно же я переживаю о каждом школьнике, а их мнение для меня важно. Если подумать, мы ведь с тобой довольно редко общаемся.
Если подумать, с некоторыми ты вообще не общаешься, а других вообще не знаешь: ни в лицо, ни по имени. Вот что «если подумать».
Ладно. Не важно... Видимо, от меня ты не отстанешь.
Я заговорил:
— Вы сравнили прошлое с учебником, но такое сравнение подойдёт не для каждого человека. В том смысле, что учебники нужно читать с умом, вникать в суть, не говоря уже о том, что и они не без опечаток или явных ошибок, которым не стоит верить на слово. С прошлым тоже самое. Но далеко не все способны вникать в важное, отсеивать не нужное, не верить первому попавшемуся утверждению. А другие ещё и испытывают при этом те или иные эмоции, чего априори лучше не делать. Для большинства прошлое — не более чем художественная литература.
— Но разве это не прекрасно? Для таких людей даже лучше воспринимать его как роман или рассказ, раз они всё равно неспособны отделить «правильное» от «неправильного». Пусть прошлое для них и как художественное произведение — для более приземлённых людей так даже лучше — но и они могут подчерпнуть жизненно важный урок для себя.
— Ваша логика была бы прекрасной, но… — я замолчал.
— Но что? Продолжай, мой друг.
Я тебе не друг, пёс.
— Но посмотрите на себя? Вы вкладываете слишком много эмоций, думая о временах своей молодости. И в то же время из-за них вы зацикливаетесь на одних моментах и даже возводите их во что-то неправдивое, игнорируя или упуская при этом другие. Противоположные вещи, но не менее важные, с точки зрения общей картины. Появляется однобокость суждений…