— Адам, не плачь, — я положил руку на его поникшую голову. — Даже не знаю, что у тебя там за воспоминания… Но какие бы они ни были…
— Они хорошие… хорошие…
— Хорошо, когда они хорошие. Я не планировал доводить кого-то до слёз, по крайней мере, сегодня… — иронично заметил я и вздохнул.
— Ты меня не доводил… и я не плачу…
— Ноешь, как младенец.
— Нет…
— Да.
— Нет…
— Хорошо, не ноешь…
— Да… не ною… И… я не стал бы спорить… Я не считаю твою логику корыстной… и тебя… Это не корысть… Нет…
— Не плачь. Раз мои слова тебя так задели (чего я определённо не предвидел), будем считать… спасибо, что воспринял их всерьёз.
— Угу…
— Как ваш странный разговор про огурец перерос в плачь?!
Я посмотрел на Тоши — островок наивности в нашей компании. Затем ответил:
— Как? Огурец не сахар — бывает и горьким.
Глава 182. Хорошее настроение (часть 1)
Часы показывали без пяти два — у большинства студентов пары к этому времени обычно заканчивались. Чем они занимались? Да кто чем, но идти домой, хотя правильнее сказать в общежития, они не спешили. Часть из них рассредоточилась на улице, вдоль всей Академии, играя и балуясь магией; другая — чем-то занималась в аудиториях, затирая штаны до дыр и доводя экраны разных устройств до трещин и битых пикселей; третья — практиковалась в магии, разбредя по всевозможным тренировочным залам (коих было с десяток: одни — больше, другие — меньше). В один из таких Тоши с Адамом меня и привели. Наверное, в самый крупный.
Людей хватало — они рассредоточились по всему залу, размер которого был где-то с полустадион, а может и больше. (Хорошо быть хорошим волшебником — инфекционные заболевания тебе, можно сказать, нестрашны.)
Что можно было добавить ещё? С территорией и размерами для этого помещения и в правду не поскупились. И самое занятное, что схожих по размеру тренировочных залов было несколько. Все они дружно расположились недалеко друг от друга и внешне напоминали ангары в каком-нибудь аэродроме. (С точки зрения масштабности школы явно уступали академиям. Этой — так точно.)
Итак, студенты со всех курсов были группками разбиты по всему тренировочному залу, как стога сена на скошенном лугу. Тренируясь на расстоянии, они практически не мешали друг другу. В некотором смысле каждый находился в своём маленьком «мире» — в условно расчерченной зоне.
Тоши, с формулировкой: «Наши уже начали!», чуть ускорился и сразу же «полетел» куда-то вперёд, к одному из дальних краёв тренировочного зала. Адам же предпочёл на какое-то время остаться в моей компании, пусть я и брёл со скоростью капающей в воронке смолы, оглядываясь по сторонам и рассматривая людей.
Преподавателей здесь тоже хватало — их было много, собственно, как и по всей Академии Магии. Они либо просто дежурили и общались между собой, разбившись на пары, либо находились рядом с детьми, давая им указания. Одним словом, обучали.
— О, Магия Огня. Здесь всё-таки разрешают спокойно использовать даже её, — я обратил внимания на редкие языки пламени, которые синтезировали некоторые студенты. — После перевода сюда уже стало казаться, что это просто для пиара.
— Тебе надо чаще посещать тренировочные залы, — весело сказал Адам. — Никто за пределами аудиторий и залов обычно её не использует. Даже те, кому можно, — не все такие как ты.
— Можно не всем?
— Да. Только тем студентам, которые во время практических занятий более-менее освоились с ней. Если честно, таких не прям что много.
— Я заметил уже семерых, так что нормально. Это правильно, что хотя бы их не ограничивают. Хотя… такая формулировка некорректная. Точнее будет сказать: правильно, что хотя бы им помогают нормально освоиться с огнём.
— Разве в школах не так же?
— В школах — давай присядем — зависит от школы.
Мы сели в небольшие раскладные кресла у стены.
— Но в целом — не так, — продолжил я. — Да и Магию Огня ввели в учебную программу буквально год назад. А обучать впервые — так вообще будут только с этого семестра. Так что, возможно, где-то прямо сейчас взрывается какая-нибудь школа, ха-ха.
— Жестоко.
— Та нет, нормально. Хотя для большинства школ такие перемены и в правду что-то по-настоящему жестокое, ужасное и страшное, ха-ха.
— Странные вещи тебя смешат, — улыбнулся Адам. — Даже у нас время от времени получают от огня травмы, хотя, насколько я слышал (я ведь и сам недавно сюда поступил), этой магии здесь обучают с момента открытия Академии.
— Травмы можно получить и гуляя на улице, и на ровной земле. Но если отвечать на вопрос, почему школ тысячи, а академий — раз, два и обчёлся, то ответ будет связан не с опасностью. Смысл в том, что конечные цели они преследуют по большей части разные. А готовый продукт — выпускник — будет отличаться умениями и навыками.