— Дайте подумать. Впервые мы заговорили, когда они пришли к нам в дисциплинарный комитет по какому-то вопросу. То ли олимпиада, то ли ещё что-то.
— Какие у вас с ней отношения?
— Никаких. Я был обманут её внешностью. Потом на нас напали. Больше мы не виделись.
— Есть подозрение, что она является иностранным шпионом и что в тот день её пытались захватить спецслужбы Монголии. Вам это известно?
— Только то, что она вроде как имеет отношение к какой-то крупной фракции в другой стране.
— Откуда вам это известно?
— Услышал во время разговора допрашивающих меня следователей.
— Когда это случилось?
— Это случилось… Точно не скажу, но уже через какое-то время после происшествия… Точно, помните, когда здоровый огненный смерч заполонил Батор, вот приблизительно в то время.
— Огненный смерч… да ясно. До или после?
— Через несколько дней.
— Кто брал показания и о чём спрашивали?
— Это конфиденциальная информация… Но раз вы так и смотрите и вам так интересно, то там тоже уточняли что-то по поводу Эрики. А брал… Какой-то следователь из полиции и… Мишель Лири.
Делающая пометки рука волка-одиночки на долю секунды дёрнулась, а затем снова продолжила писать.
— В тот день вы находились вместе с подозреваемой Тсубой Эрикой, перескажите ещё раз, как всё было.
Я стал медленно пересказывать основные моменты своей версии. Свой рассказ я закончил словами:
— …Юность… Любовь… Если бы моча не ударила в голову, жил бы себе спокойно.
— В тот же день, когда вы покинули школу с подозреваемой, там произошёл другой инцидент, вы знаете о нём?
— Да, на школьницу было совершенно покушение. Пострадавшей была Кудо Сакура, а виновницей, как оказалось позже, девочка по имени Хаён.
Следователь открыл кое-какие фотографии и видео, вывел их на общий экран и спросил:
— Это она?
Я просмотрел всё, что мне решили продемонстрировать. На видео и фото можно было отчётливо опознать черты девушки по имени Хаён, которая попала в объективы общественных камер и флаймов.
— Да, похоже на неё.
— Какие у вас с ней отношения?
— Никаких.
— Какие у вас отношения с кланом Кудо?
— Никаких.
— Вы тоже упоминаетесь в этом деле. Расскажите, что произошло.
— Я был членом дисциплинарного комитета и работал в паре с Хаён, которая как оказалось пыталась убить главу дисциплинарного комитета Кудо Сакуру. Потом было ещё одно покушение. В школе воцарился хаос. Было много следователей. В один из дней, ко мне пристала какая-то старая женщина. Потом прибежала ошарашенная Хаён. Потом какой-то чокнутый старик… Я и вправду не самый везучий человек.
— Больше деталей.
Я повторил всё ещё раз, добавив оборотов, сравнений и воды. Я закончил — волк-одиночка сразу спросил:
— Зачем вы стали мешать с задержанием?
— Я не мешал.
— Как же тогда…
— Кто? Пара больных стариков из клана Кудо? Или что? Они вели себя как неадекватные психи. Что один, что второй. Чрезмерно, нет, чрезвычайно — непростительно! — агрессивно и кровожадно. Я не одобряю линчевания ни в каком его проявлении.
— А как же ваш сегодняшний поступок с преподавателем… Так… Шарлоттой Валенштайн?
— Давайте не будем путать утоление своих жестоких желаний с небольшим пинком, цель которого не причинить вред, а указать человеку на его неправоту.
— Вот как вы это видите? Но в том-то и дело: разве в конце концов это не сводится к одному и тому же — физическому насилию и, как вы выразились, «утолению своих жестоких желаний»? Можете не отвечать. Почему в тот день вы использовали против Кудо лёд?
— Просто.
— Учитывая сегодняшний день, не было бы эффективнее использовать Магию Огня?
— Не задумывался. Меня и лёд вполне устраивал.
— Можете перечислить все слэмы, которыми вы владеете в совершенстве?
— В совершенстве — нет. Если отвечать просто, то: Синтез Воды, ЗСН-эффект, Магия Огня, Перенос Материального Тела, Синтез Кислорода, Кальцит… Всё.
— Где вы изучали Магию Огня и Синтез Кислорода?
— В школе.
— Магию Огня ввели недавно. А Синтез Кислорода преподают далеко не в каждой школе. Лишь с уклоном в медицину, и то… Итак, ваш ответ — неудовлетворительный.
— Тогда — само как-то.
— Само? Почему вы не поставили в известность своих преподавателей или уполномоченные службы?
— Не знал, что это обязательная процедура.
— Формально нет, но есть и свои нюансы. Вы обучались где-то ещё, кроме приюта и своей первой школы?
— Нет.
— У вас были учителя или наставники, не связанные с приютом и первой школой?